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【内容摘要】化学的学习离不开方程式的书写，学生在化学的学习旅途中也离不开化学方程式的伴随。离子方程式是高中学生需要掌握的重要知识点之一。本文就高中学生学习高中化学离子方程式的学习技巧展开相关阐述。
【关键词】高中化学 离子方程式 学习技巧
离子方程式是高中学生需要掌握的重要知识，离子方程式知识的学习给高中化学知识的学习带来了许多益处。对于高中生来说学好高中化学离子方程式的内容是很有必要的。下面就根据我在高中化学的教学经验，总结出高中生在学习高中化学离子方程式的知识时，需要掌握哪些基础知识以及怎样的技巧，便于他们高效的学习此知识。
一、了解离子方程式在高中化学知识学习上的重要意义
学生在学习新知识时，若能在学习知识前，掌握知识学习的重要意义。那么，学生在学习该节新知识时就会有动力，在富有动力的学习中，学生的学习便会变得更加主动。然而，主动学习知识是学生学习新知识的良好开端。高中生应该了解离子方程式的学习在高中化学知识的学习中有以下这些的重要意义：
首先，离子方程式是化学方程式书写的简化，离子方程式的学习中只涉及实际参与反应的离子，省去了未参与化学反应的离子，这样的式子会将化学反应的实质展现得更突出，同时这样的化学反应式还能够表达一类化学反应，而不是简单的一个化学反应。比如H OH-=H2O，这个离子方程式就可以代表着可溶性的强酸与强碱反应生成可溶性盐的化学反应。
其次，在氧化还原反应中，当学生遇到一个陌生的氧化还原反应，学生若想直接写出化学方程式是很不容易的，学生遇到这样陌生的氧化还原反应时，通常是先写离子方程式，根据离子方程式的配平要素，先将离子方程式配平，再根据溶液呈电中性，阴阳电荷离子电荷数相等，将溶液中存在的离子相匹配，这样就能够将一个陌生的氧化还原反应的化学方程式正确的书写出来。
最后，化学作为一门以实验为基础的科学，实验的脚步也是与化学的学习形影不离，然而在高中化学的学习中，实验部分知识的考查往往是以选择题或者填空或者以工业流程图为主的大型解答题。在全国各地的高考试题中，工业流程的试题是不可或缺的，然而在工业流程的试题中往往会让学生书写一些化学方程式或者是离子方程式，学生在计算一些产率以及其他数据时，往往在依据离子方程式时会显得更加的简便。
二、掌握高中化学离子方程式的正确书写步骤
一个人在人生的路上有了方向，那么他的人生轨迹便会变得更清晰，也才能更容易的找到最适合自己的终点。学生在新知识的学习上亦是如此，对于理科知识的学习中，掌握教师传授的学习步骤是很有必要的，因为教师是根据自己在教学实践经历中总结出最适合当下学生学习的途径。在教师的指导下，学生在学习新知识时，思维也会变得清晰，清晰的思维是学好理化知识的关键。
对于离子方程式知识的学习，学生需要以这样的学习步骤去学习，便会让离子方程式知识的学习一目了然。第一：学生在学习离子方程式的初期阶段需要不断地练习，在练习的第一步中，学生需要写出简单的化学方程式；第二：学生需要根据写出的化学方程式进行拆分，将那些可拆分的物质拆为阳离子以及阴离子；第三：学生需要根据拆分的情况，对方程式两边进行简化，消去相同的离子；第四：再消去的化学方程式中，根据电荷守恒、原子个数守恒以及得失电子守恒，将离子方程式配平。学生在学习离子方程式书写的初步阶段需要反复地练习，当学生对于反应实质特别清楚时，也就可以直接写出在反应中参与反应的离子，最终再配平就可以了。正确掌握离子方程式的书写就是学好高中化学最基础的内容之一。
当然，在高中学生遇到的有关离子方程式的试题中，存在着一定的解题技巧，掌握这些做题技巧，可以减少学生的做题时间，同时还可以提高学生答题的正确率。下面我就对高中生遇到高中化学离子方程式的相关试题的做题技巧为大家做简单的介绍。
三、快速判断离子方程式书写是否正确的做题技巧
判断离子方程式的书写是否正确是高中化学常考的重点试题，也是学生眼中的难点问题。当然，判断离子方程式的书写是否正确常常是以选择题的形式出现，此时学生便需要用到做选择题的技巧方法。排除法作为选择题中最值得推荐的做题方法，在判断离子方程式书写是否正确的试题中也相当奏效。当然，排除选项是需要一定的依据的，这样才能够提高做题的速度以及提高做题的正确概率。学生在判断离子方程式书写是否正确时，可以根据以下几点依据。
首先，学生需要观察离子反应方程式中的物质拆分是否正确，在考题中，出题人常常会将一些该拆而不拆，不该拆而拆了的物质出现在离子方程式中，比如一水合氨被拆分为铵根离子和氢氧根，而氯化钙又不拆之类的，之后便需要判断方程式的电荷是否守恒，很多考题都会设置一些电荷不守恒的离子方程式，学生在做题的时候也总是会忽略这个要点，所以学生要把这个作为第一个判断依据，对于简单的试题，此依据往往可以排除一个答案。
其次，学生根据原子守恒，观察离子方程式的两端是否是原子个数都守恒，学生在依据这个判断时，应该重点注意到氧原子，很多考题中，若有原子个数的不守恒，问题都是出在氧原子的个数上。
再者，学生在观察筛选出的疑似正确答案的选项时，要注意这些选项中的离子方程式是否符合情理，是否是歪曲事实而捏造的离子反应方程，比如铝离子与一水合氨反应时，不论一水合氨量的多少，最终的产物都是氢氧化铝沉淀，而非偏铝酸根离子，这个依据的判断需要学生在平时的学习中多积累，同时也需要学生熟练掌握那些重点的化学反应原理。
最后，学生再判断这些离子方程式的得失电子是否守恒，就可以快速的將离子方程式判断的试题做正确。
离子方程相关知识的学习既是高中化学知识的难点也是高中化学的重点内容之一。如果学生能够从教师的教学中掌握到离子方程式知识的精髓。那么，学生在高中化学知识的学习中也不会那么乏味。
（作者单位：眉山市冠城七中实验学校）
【关键词】高中化学 离子方程式 学习技巧
离子方程式是高中学生需要掌握的重要知识，离子方程式知识的学习给高中化学知识的学习带来了许多益处。对于高中生来说学好高中化学离子方程式的内容是很有必要的。下面就根据我在高中化学的教学经验，总结出高中生在学习高中化学离子方程式的知识时，需要掌握哪些基础知识以及怎样的技巧，便于他们高效的学习此知识。
一、了解离子方程式在高中化学知识学习上的重要意义
学生在学习新知识时，若能在学习知识前，掌握知识学习的重要意义。那么，学生在学习该节新知识时就会有动力，在富有动力的学习中，学生的学习便会变得更加主动。然而，主动学习知识是学生学习新知识的良好开端。高中生应该了解离子方程式的学习在高中化学知识的学习中有以下这些的重要意义：
首先，离子方程式是化学方程式书写的简化，离子方程式的学习中只涉及实际参与反应的离子，省去了未参与化学反应的离子，这样的式子会将化学反应的实质展现得更突出，同时这样的化学反应式还能够表达一类化学反应，而不是简单的一个化学反应。比如H OH-=H2O，这个离子方程式就可以代表着可溶性的强酸与强碱反应生成可溶性盐的化学反应。
其次，在氧化还原反应中，当学生遇到一个陌生的氧化还原反应，学生若想直接写出化学方程式是很不容易的，学生遇到这样陌生的氧化还原反应时，通常是先写离子方程式，根据离子方程式的配平要素，先将离子方程式配平，再根据溶液呈电中性，阴阳电荷离子电荷数相等，将溶液中存在的离子相匹配，这样就能够将一个陌生的氧化还原反应的化学方程式正确的书写出来。
最后，化学作为一门以实验为基础的科学，实验的脚步也是与化学的学习形影不离，然而在高中化学的学习中，实验部分知识的考查往往是以选择题或者填空或者以工业流程图为主的大型解答题。在全国各地的高考试题中，工业流程的试题是不可或缺的，然而在工业流程的试题中往往会让学生书写一些化学方程式或者是离子方程式，学生在计算一些产率以及其他数据时，往往在依据离子方程式时会显得更加的简便。
二、掌握高中化学离子方程式的正确书写步骤
一个人在人生的路上有了方向，那么他的人生轨迹便会变得更清晰，也才能更容易的找到最适合自己的终点。学生在新知识的学习上亦是如此，对于理科知识的学习中，掌握教师传授的学习步骤是很有必要的，因为教师是根据自己在教学实践经历中总结出最适合当下学生学习的途径。在教师的指导下，学生在学习新知识时，思维也会变得清晰，清晰的思维是学好理化知识的关键。
对于离子方程式知识的学习，学生需要以这样的学习步骤去学习，便会让离子方程式知识的学习一目了然。第一：学生在学习离子方程式的初期阶段需要不断地练习，在练习的第一步中，学生需要写出简单的化学方程式；第二：学生需要根据写出的化学方程式进行拆分，将那些可拆分的物质拆为阳离子以及阴离子；第三：学生需要根据拆分的情况，对方程式两边进行简化，消去相同的离子；第四：再消去的化学方程式中，根据电荷守恒、原子个数守恒以及得失电子守恒，将离子方程式配平。学生在学习离子方程式书写的初步阶段需要反复地练习，当学生对于反应实质特别清楚时，也就可以直接写出在反应中参与反应的离子，最终再配平就可以了。正确掌握离子方程式的书写就是学好高中化学最基础的内容之一。
当然，在高中学生遇到的有关离子方程式的试题中，存在着一定的解题技巧，掌握这些做题技巧，可以减少学生的做题时间，同时还可以提高学生答题的正确率。下面我就对高中生遇到高中化学离子方程式的相关试题的做题技巧为大家做简单的介绍。
三、快速判断离子方程式书写是否正确的做题技巧
判断离子方程式的书写是否正确是高中化学常考的重点试题，也是学生眼中的难点问题。当然，判断离子方程式的书写是否正确常常是以选择题的形式出现，此时学生便需要用到做选择题的技巧方法。排除法作为选择题中最值得推荐的做题方法，在判断离子方程式书写是否正确的试题中也相当奏效。当然，排除选项是需要一定的依据的，这样才能够提高做题的速度以及提高做题的正确概率。学生在判断离子方程式书写是否正确时，可以根据以下几点依据。
首先，学生需要观察离子反应方程式中的物质拆分是否正确，在考题中，出题人常常会将一些该拆而不拆，不该拆而拆了的物质出现在离子方程式中，比如一水合氨被拆分为铵根离子和氢氧根，而氯化钙又不拆之类的，之后便需要判断方程式的电荷是否守恒，很多考题都会设置一些电荷不守恒的离子方程式，学生在做题的时候也总是会忽略这个要点，所以学生要把这个作为第一个判断依据，对于简单的试题，此依据往往可以排除一个答案。
其次，学生根据原子守恒，观察离子方程式的两端是否是原子个数都守恒，学生在依据这个判断时，应该重点注意到氧原子，很多考题中，若有原子个数的不守恒，问题都是出在氧原子的个数上。
再者，学生在观察筛选出的疑似正确答案的选项时，要注意这些选项中的离子方程式是否符合情理，是否是歪曲事实而捏造的离子反应方程，比如铝离子与一水合氨反应时，不论一水合氨量的多少，最终的产物都是氢氧化铝沉淀，而非偏铝酸根离子，这个依据的判断需要学生在平时的学习中多积累，同时也需要学生熟练掌握那些重点的化学反应原理。
最后，学生再判断这些离子方程式的得失电子是否守恒，就可以快速的將离子方程式判断的试题做正确。
离子方程相关知识的学习既是高中化学知识的难点也是高中化学的重点内容之一。如果学生能够从教师的教学中掌握到离子方程式知识的精髓。那么，学生在高中化学知识的学习中也不会那么乏味。
（作者单位：眉山市冠城七中实验学校）