【摘 要】
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高职手风琴教学是高职教学中重要组成部分。传统的高职手风琴教学,主要采用集体课形式。教学中,主要是教师为主导的教学模式。高职手风琴教学质量的提高,学校首先要为学生创
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高职手风琴教学是高职教学中重要组成部分。传统的高职手风琴教学,主要采用集体课形式。教学中,主要是教师为主导的教学模式。高职手风琴教学质量的提高,学校首先要为学生创造很好的学习环境,其次采用先进教学理念,运用科学教学方法,大胆尝试新的教学模式,加大师生之间、生生之间、师师之间、院校之间以及与手风琴家与大家之间的互动。通过适当的互动,会营造出更加浓郁的学习氛围,会更新大家教学理念,会增强学生学习的动力,从而大力提升高师手风琴教学的水准。
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摘要：歌唱是一种生活，从它的本源来讲，它是人们感知世界、触景生情、见物思人等具体生活场景、生产实践中情感、情绪的表达，或喜或悲，或哀或怨，或怒或乐。从我国悠久文化中最早的诗歌总集《诗经》、三国时曹操著名的诗作《短歌行》，及至唐诗宋词等在当时兴盛至极的文化产品，无不以歌唱的形式在当时流行。歌唱更是一门艺术，在大多数情况下，只有通过系统、持久、科学的训练，才能使歌唱有美感、愉悦和享受。要达到这样的水准
重庆市民办高校音乐专业的发展已有十几年了,那么它在重庆市乃至全国音乐专业中的地位如何,在办学过程中又有哪些问题是亟待解决的？本文将从音乐专业及专业方向的定位与发展（自
5月6日晚，作为第31届上海之春国际音乐节演出之一。一台特别的节目——“曲韵时光·海上戏曲音乐会”在上海天蟾逸夫舞台上演。这台由上海戏曲艺术中心策划制作的音乐会，以
摘要：在音乐课堂的教学当中，开放、多元化的交流能够使课堂气氛得到一定程度的升华，同时采取有效、灵活的方式来应对课堂当中发生的各种情况，能够起到引导学生思维、调节课堂气氛、掌握知识导向的目的。本次研究将针对音乐课堂当中的“快乐”教学模式进行深入的分析，将这种新模式融入到课堂的实践当中，为提高学生的音乐素养与培养学习气氛提供有效的参考与借鉴。 关键词：音乐课堂 快乐教学 教学实践 与班主任不同，音
摘要：改革开放以来，中国教育界发生了翻天覆地的变化，音乐欣赏作为高校必修课之一逐渐出现在人们的视线。它既有利于提高学生在审美方面的能力，帮助塑造学生完美的人格，也有利于开阔学生的视野，让学生更深刻、更直接地理解艺术的魅力。但目前高校声乐教学中还存在诸多问题，比如教师和学生还没有形成对该课程的正确认识，教师的教学显得单调、枯燥、乏味，学校忽视该课程等等。为此，各高校不断提出改革措施，旨在真正发挥声乐
摘要：音乐新课程标准以审美为核心理念，培养学生的兴趣爱好；重视音乐实践，增强学生的创造意识。通过切身体验，让学生走进音乐，激发对音乐的积极性，培养对音乐的欣赏能力，获得丰富的情感体验。 关键词：新课程标准 音乐教学 实践 音乐教学在教学中并不受到重视，一般情况下只是学校一门可有可无的课程，就是这可有可无的课程却有着重要的作用。学生可以在音乐课程中放松心情，缓解学习上的压力。新课标下的音乐教学更
摘要：约翰·塞班斯蒂安·巴赫是世界著名的音乐家之一。他的作品涉及了各个方面，并且对他所处时代的各种音乐形式都运用自如，达到了前无古人，后无来者的境界。他的作品结构复杂且深刻，一般不好演奏和理解。他的键盘乐在音乐史上占据的地位毋庸置疑，他的管弦乐作品同样毫不逊色。 关键词：弦乐作品 技巧 影响 在西方音乐史上有一位无法被遗忘的人物，约翰·塞班斯蒂安·巴赫，巴洛克时期杰出的作曲家﹑管风琴家﹑小提琴
摘要：随着教育改革的不断深入，并大力弘扬传统文化的背景下，各种依托于声乐教育的培训机构和组织如火如荼地发展壮大。对于唤醒人们对传统民俗音乐的热爱则需要从广大的高等教育学校做起，如何培养一批具有民间音乐素养且乐于将传统民俗音乐作为事业的音乐人显得尤为重要。在本文中，作者探索了全国在声乐教育具有模范代表性的几所高校的教学模式，同时将国内外在本地音乐文化教育方面的细节进行对比分析，从客观上总结出了双方各
中国·西方音乐学会（Society for Western Music in China）为中国音乐家协会下属学术团体组织,其宗旨是团结会员从事有关西方音乐的教学、研究和交流工作,广泛地与国内外相
摘要：随着课程改革的不断深入与发展，高校音乐理论越来越引起高校的重视，在目前的高校音乐教学中， 培养学生良好的音乐理解能力对于学生的全面发展具有重要的意义。素质教育在很大程度上推动了音乐理论教学的发展，传统的音乐教学理论具有很大的局限性，已经不能满足现代化的高校音乐教学了，所以寻求新的音乐教学理论，是时代发展的必然趋势。本文主要就我国目前的音乐理论教学及课程改革问题进行分析研究。 关键词：高校