【摘 要】
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校园心理剧作为一种新颖而有趣的心理教育方式,不仅能使心理课堂活动形式更加多样化,更能够让学生在轻松、安全的课堂氛围中,重新审视自己存在的问题,获得一些心灵启发。本文从学生在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的问题入手,探讨如何将校园心理剧更好的运用在课堂活动之中,以培养学生良好的心理素质,促进学生的身心健康发展。
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校园心理剧作为一种新颖而有趣的心理教育方式,不仅能使心理课堂活动形式更加多样化,更能够让学生在轻松、安全的课堂氛围中,重新审视自己存在的问题,获得一些心灵启发。本文从学生在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的问题入手,探讨如何将校园心理剧更好的运用在课堂活动之中,以培养学生良好的心理素质,促进学生的身心健康发展。
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