论文部分内容阅读
文章针对小学生在描写人物外貌中容易出现的问题,以小学语文教材为例,归纳总结四种描写人物外貌的方法,引导和帮助学生提高写作水平。
浅谈从小学课文中学习描写人物外貌的方法
【摘 要】
：
文章针对小学生在描写人物外貌中容易出现的问题,以小学语文教材为例,归纳总结四种描写人物外貌的方法,引导和帮助学生提高写作水平。
【机 构】
：
贵州省安顺经济技术开发区实验小学
【出 处】
：
新作文:教研
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
我自幼喜爱驰车策马、＂将他一军＂的中国象棋。成年后,进入棋界圈内,除协助组织赛事,担任赛会裁判工作外,平时热衷收集各种棋类书刊。近半个世纪来,在我的书橱里,最值得收藏纪念
多元化识字教学是指在小学低年级阶段,对学生进行多元化识字教学的研究,采取综合教学手段,创设活泼趣味的教学情景,通过灵活多变的教学方法,充分激发学生对识字认字的兴趣,从
第六轮成绩无情门6：10【奇门魔谷】楚汉金印11：5极速列车四海兄弟会4：12听涛弈馆进贤门9：7开心农友非凡华彩5：11品茗棋社＊网虫集团＊ 10：6【缘分棋牌社】祥龙棋缘11：5大汉棋苑大鸿棋弈1
“细节决定成败”,信息技术选考复习中细小的知识点就像地基但也易成“鱼刺”,需要警惕和重视。因此本文分析了在复习过程中处于较为弱势的“蜗生们”各种遇刺现象和成因,并
随着素质教育的推行，对 于学生人文素养的培养越来越受到社会各界的关注。在语文教育中注重人文素质培养，对于提升学生的精神境界，形成正确的人生观、世界观、价值观，形成积极的
在幼儿园混龄社团区域游戏活动中,儿童有更多的机会在接近自然的社会环境中和不同年龄的儿童交往,并在交往过程中学习关心、理解、分享和合作等社会性行为,有利于儿童认知能
小学语文教学在不同学龄段所代表的意义是不同的,不同的学龄段的教学重点是不同的,这就要求教师根据不同学龄段的学生特征和教材内容灵活调整教学方式,设计出科学合理的教学
在核心素养的背景下,学生学习英语不再是应付各种考试,而是要为自己的全面发展服务,适应社会发展的要求。因此,在英语教学中,不仅仅要实现知识与技能目标,也要教会他们适当的
【正】10月24日,江西省委召开全省领导干部会议,传达学习贯彻党的十八届四中全会精神。江西省委书记强卫主持会议并讲话,他强调,党的十八届四中全会吹响了加快法治建设的新号
图书馆学会是图书馆界学术权威最高的组织。伴随着我国改革开放的步伐，如何适应发展的需要，笔者就图书馆学会管理引入“以人为本”的理念，对坚持以人为本，加强学会传递文献信息职