【摘 要】
：
学校团委在“好习惯成就好人生”育人理念的指引下，积极开展团队活动。 思想引领。校团委采用多种形式落实“三会两制一课”制度，以校本化实践保持和增强共青团组织和共青团员的政治性、先进性、群眾性，加强团员思想政治教育和自我教育，不断提升团支部的凝聚力和战斗力。疫情期间，校团委组织团员参加了“青春心向党，建功新时代——五四精神，传承有我”线上主题团日，开展“云合唱”“云朗诵”“云团课”“云宣誓”“云联考
论文部分内容阅读
学校团委在“好习惯成就好人生”育人理念的指引下，积极开展团队活动。
思想引领。校团委采用多种形式落实“三会两制一课”制度，以校本化实践保持和增强共青团组织和共青团员的政治性、先进性、群眾性，加强团员思想政治教育和自我教育，不断提升团支部的凝聚力和战斗力。疫情期间，校团委组织团员参加了“青春心向党，建功新时代——五四精神，传承有我”线上主题团日，开展“云合唱”“云朗诵”“云团课”“云宣誓”“云联考”。在“云团课”环节，校团委精心设计，以“抗疫”为大背景，从“家”“国”“情”“责”四个维度，勉励学生热爱祖国，增长才干，用奋斗走实每一步青春路。
活动育人。学校团委带领学生开展了丰富多彩的团学活动，其中，“养成阅读好习惯”教育活动、“感恩·责任·拼搏”高三成人仪式、青年大学习、“诚信水站”等已经成为学校的品牌活动。以“诚信水站”为例，学生自助投币取水，每周统计并反馈诚信率，充分发挥了团组织引导青年、服务青年的作用。新时代，志愿服务被赋予新内涵、新使命，学生不定期看望孤寡老人、扶危济困;定期参加社区公益劳动，为美丽社区建设贡献力量;每周“相约星期二”的蓝精灵志愿服务，学生们也踊跃报名，积极参加。■
其他文献
北京市通州区培智学校是一所专门为智障、脑瘫、孤独症及多重残疾学生提供教育及康复的特殊教育学校。多年来，学校深入探索环境文化建设，基于“仁爱教育”，为学生打造快乐生活的家园、有效康复的乐园和尽享关爱的港湾，竭心尽力承担起对每位学生全方位的呵护、训练、培养和教育的重任。 以“仁爱教育”为基础 环境文化建设基于学校现实空间和功能布局，以“仁爱教育”为基础，以“爱”为核心，让爱浸润每个角落，实现学校“
学校创办了“枫丹文化大讲坛”，突出党建文化的引领和辐射作用，使其成为加强党员教育的重要阵地和抓手，成为家校共育的新通道。 1.名师讲坛 名师讲坛主要邀请著名教授和专家进校园为师生讲党课，让党员及教职工能深入学懂悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，从而坚定全体党员及教职工的理想信念，让学生从小树立文化自信，增强民族自豪感。 中共北京市委讲师团特约报告人、北京市学习贯彻党的十九大精神宣讲团成员
2018年9月，我成为了一名高二年级的班主任，这个班级是选考史地政的纯文科班，班级预估出口升学率不到50%。身处一所农村学校，面对一群个性十足，“三缺一迷”（缺少关爱、缺失自信、缺乏动力，方向迷茫）的学生，如何有效开展班主任工作，助力学生实现“逆袭”，成为我思索的问题。 恰巧，学校引进了学习科学友善用脑项目。学习科学的“四个中心”“三个发现”及背后的大脑运作机制、友善用脑的理念方法，让我的班级管
陶西平先生曾于1982-1986年期间担任北京市第十二中学的校长，彼时正值我国社会发展的重要历史转折时期，先生坚持解放思想、实事求是的精神，大力推进学校整体改革，将北京十二中带入首都一流学校的行列。站在新起点，在缅怀先生教育思想的同时，我们更加珍视陶校长给北京十二中师生留下的宝贵艺术教育遗产——率先创立北京市第一个中学生民族管弦乐团。重温陶西平创立中学生民乐团的教育理念与创新举措，并在此基础上反思
北京市第六十五中学前身是1864年建校的育英学校。在新时期教育发展中，学校传承育英精神，延续抗日战争时期的红色根脉，融汇“和”文化理念，不断夯实党支部的战斗堡垒作用，创建了“和美”党建品牌。 1.淬炼“己和”，追求信仰之美 己和，即理想与行动统一。教育的根本任务是立德树人，教育工作者的脚步朝着哪个方向，所带的“队伍”就会跟向哪个方向。 党支部通过“加强理论学习，提升党性修养”和“抓住关键契机
作为一所有着光荣革命传统的百年老校，汇文中学党总支一直致力用红色基因传承引领学校在新时期的办学实践，本着“以人为本，重在发展”的办学理念，探索传承红色基因的立体路径，形成独有的育人特色，办人民满意的高品质学校。 1.凝炼文化理念，传递教育价值，提升办学品质 学校党总支将红色教育资源开发与凝炼的过程作为对教师的教育过程，以此影响和强化每一位教师的文化自觉和自我超越。而教师对红色精神的传承，又促进
中学阶段，很多学生的思想和价值观还不够成熟，对事物的本质缺乏一定的判断力，导致认识事物带有较强的主观性和片面性，易产生认识上的偏差。再加上全球化、信息化的加快，思想变得更加多元化，尤其是一些西方错误思潮的影响，这些都给引导学生树立远大理想和坚定信念带来了很大的挑战和压力。 青年对于国家和社会发展至关重要，是“国家经济社会发展的生力军和中坚力量”。针对广大青年存在的突出问题，我们提出了党团共建的举
学校党总支提出了建设“活力党建”特色品牌的整体构想，力求以党建引领学校改革，找到学校发展新的突破口和增长点。 1.思想有活力——用学习型党组织激发创新潜力 学校党总支精心设计党员学习教育活动，明确提出“实事求是学”“与时俱进学”“联系实际学”三个要求，引导大家用科学理论武装头脑，正确分析、看待和回应社会热点问题和教育突出问题，用理论联系实际的意识推动学习成果的应用与转化。为此，学校党总支注重“
在“焕发生命活力，师生共同发展”教育管理理念的指导下，学校提出了“教师主导下学生自主管理”的改革理念，进行了管理改革，鼓励学生参与学校管理和班级管理。 1.以班级为单位，细化管理任务 我们把校园管理分成18项任务，包括早晨门口执勤、各楼层的管理、早操、自习课、课间、中午食堂和阅览室的管理等，每个班负责管理一项任务，每个学期轮换一次，做到“班班有事做，处处有人管”。这样的管理措施，充分发挥了全体
学校通过“红色 ”教育，堅持为党育人、为国育才，践行立德树人、凝聚发展共识、汇聚发展合力。 完善“红色 ”教育的内容。一是开展“红色历史”教育，通过“四史”学习教育，回顾党的历史、展示现实成就、进行国际比较，引领师生认识中国共产党领导、社会主义道路是“历史的选择、人民的选择”。二是开展“红色精神”教育。将革命精神、民族精神和时代精神的教育相结合。三是开展“红色道路”教育，用习近平新时代中国特色社