我从小就喜欢吃苹果，每次见到苹果，都会忍不住上去咬一口。妈妈知道我爱吃苹果，隔几天便会买回家一袋子。
　　有一次，妈妈经同事的介绍，从网上购买了一种特大特甜的苹果，加上邮递费一个苹果三元多。妈妈不舍得吃，把苹果带回时，对我说：“这是公司奖励给妈妈的，妈妈不喜欢吃，又不想送别人，就拿回来给你吃吧。”我欣喜地接过苹果，洗干净后，正想咬一口，心想：妈妈怎么会不爱吃苹果呢？我可是遗传了她的爱好呀！哦，一定是妈妈舍不得吃。
　　我咬了一口苹果，说：“好酸哟！妈妈。”“不可能的，吃过的姐妹们都说好吃。”“ 不信你咬一口。”妈妈咬了一口，顿时眼里充满了泪水……
　　这是一篇有真情实感的习作，通过妈妈“骗”女儿、女儿“骗”妈妈这两个情节，展示出母女情深这个主题，给人留下比较深刻的印象。但是习作还是存在以下几个缺陷：
　　一是人物形象不够突出。人物的语言、动作、表情运用不彻底，这样就难以展现人物的内心世界。譬如，妈妈送我苹果时的表情动作是什么样的。
　　二是事件描写不够具体。文中最后一段应是很感人的一段，但是小作者仅仅用几句对话就匆匆结束，给人留下了很多遗憾，建议加强对话和心理的描写。
　　三是缺少照应。题目是《女儿的味道》，女儿的味道在文中体现不明确，照应不明显。是否可以挖掘并强化一下呢？
　　以上三点，可以再通过回忆回味的方法，逐步完善，在完善的过程中，把段落调整得更分明些。
　　我从小就喜欢吃苹果，每次见到苹果，都会忍不住上去咬上一口。妈妈知道我爱吃苹果，隔几天便会买回家一袋子。
　　有一次，妈妈经过同事的介绍，从网上购买了一种特大特甜的苹果。加上邮递费一个苹果三元多。妈妈舍不得吃，把苹果带回家，满脸兴奋地对我说：“乖女儿，这是公司奖励给妈妈的，妈妈不喜欢吃，又不想送别人，就拿回来给你吃吧。”
　　“谢谢老妈！”我欣喜地接过苹果，跑进厨房，将苹果洗得干干净净。我一手端着盘子，一手摸起一个红润的大苹果，正想咬一口，脑海里却突然闪过一个念头：妈妈怎么会忽然不爱吃苹果呢？我可是更多的遗传了她的基因呀！哦，我懂了，一定是妈妈舍不得吃，在骗我吧？
　　我来到妈妈面前，故意咬了一口苹果，说：“好酸哟！”看到我被酸的龇牙咧嘴的样子，妈妈有些怀疑地打量着我，说：“不可能吧？吃过的姐妹们都说好吃哩！”
　　我把苹果送到妈妈嘴边，认真地说：“不信，你就咬一口。”妈妈咬了一口：“哪里酸？”我突然“哈哈”大笑起来，妈妈一愣，意识到了什么，“闺女是娘的小棉袄，鬼丫头，宝贝吃过的苹果更甜！”妈妈咬着苹果，眼里却充满了泪水……
　　修改后的稿件有几个优点：一是人物语言更有人情味了，如“闺女是娘的小棉袄，鬼丫头，宝贝吃过的苹果更甜”这样的对话，符合当时的情景，并且能营造出一种母女情深的氛围。二是心理描写更具体了，特别是洗苹果时和洗苹果后的心理对话，显得更为真实有感情。三是题目与结尾有了较好的照应，基本体现出了“女儿的味道就是爱的味道”这个主题。
　　但是，作文仍旧存在一些小问题，描写还不够精细，有些地方的用词造句需要再恰当些。还有，就是妈妈从网上购买苹果的过程应该加重一些，会更有生活氛围。
　　我从小就喜欢吃苹果， 每次见到红艳艳的苹果，都会忍不住上去咬上一口。妈妈知道我的爱好，隔几天便会买回家一袋子苹果给我吃。
　　有一次，妈妈说，她的同事都从网上购买了一种特大特甜的苹果。加上邮递费一个苹果大约要三元多了。这样的苹果也太贵了，妈妈那么辛苦，我不忍心让她给我买这样的苹果，只是反复对妈妈说：“我不吃网购的苹果。”
　　过了几天，妈妈带回几个又大又红的苹果，兴奋地对我说：“乖女儿，这是老板奖励给妈妈的，妈妈不喜欢吃，你吃吧！”“谢谢老妈！”我欣喜地接过苹果，跑进厨房，将苹果洗得干干净净。我一手端着盘子，一手摸起一个红润的大苹果，正想咬一口，心里却突然闪过一个念头：妈妈怎么会不爱吃苹果呢？我可是更多的遺传了她的基因呀！哦，一定是妈妈不舍得吃，在骗我吧？而且，如果是老板的奖励，不可能就奖励这么几个吧？
　　我揣着疑问，来到妈妈面前，故意咬了一大口苹果，说：“好酸哟！”看到我被酸的龇牙咧嘴的样子，妈妈狐疑地打量着我：“不可能吧？吃过的姐妹们都说好吃哩！”
　　我把苹果送到妈妈嘴边，认真地说：“不信，你就咬一口。”妈妈咬了一口：“哪里酸？”我突然“哈哈”地大笑起来，妈妈一愣，意识到了什么，“闺女是娘的小棉袄，鬼丫头，宝贝吃过的苹果更甜，闺女的味道真的很好哟！”妈妈拉着我的手，慢慢地嚼着苹果，泪水在眼眶中打转转……
　　最后修改成文，我们可以看见，在文内起伏的故事进展中，有些印象是难以抹去的：乖巧的女儿，辛劳的母亲，鲜红的苹果，还有笑脸与泪水。文贵起伏，文贵有情，这也是我们在写作中需要掌握的条件。