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游戏是幼儿一日生活的基本活动，是幼儿在自然情境下自由地活动。教师需要支持幼儿的游戏活动，通过一定的记录方式对幼儿个体、小组或者集体游戏活动进行有计划、有目的地观察，并进行分析，从而推进幼儿的发展。那么，如何隐性地指导中班幼儿开展好角色游戏呢？本文将从中班幼儿开展角色游戏的特点入手，结合自己的教学经验，论述中班幼儿角色游戏中教师隐性指导的策略。