中小学教师品格优势对工作投入的影响:职业使命感的中介作用

来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ltycongc2008

【摘要】

：

保证教师有效的工作投入是保障教育教学质量的重要基础。本文采用问卷调查法对2062名中小学教师品格优势、职业使命感对工作投入的影响机制进行考察。结果发现:品格优势和职业使命感能够联合解释中小学教师工作投入60.7%的变异量;中小学教师职业使命感在品格优势和工作投入的关系中起部分中介作用,品格优势既可以直接影响教师的工作投入,也可以通过影响教师职业使命感进而影响其工作投入。根据研究结论,建议相关部门完善管理制度,落实相关政策,加强对教师的支持与保障;架构教师品格优势培训体系,达成职前职后一体化培养目标,助力各

【作者】

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胡莹莹刘一璇李娜杨一鸣王文静

【机构】

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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、教育部师德师风建设基地（北京师范大学）

【出处】

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当代教育科学

【发表日期】

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2021年9期

【关键词】

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工作投入品格优势职业使命感中小学教师

【基金项目】

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教育部人文社会科学研究规划基金项目“儒家经典学习促进教师幸福感的干预模式构建与验证研究”(项目编号:21YJA880064)的研究成果之一。

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