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国内微课概念及实践肇始于2010年.在历经短短五年的快速演变发展之后,微课由关注微课资源构成阶段、关注微课教学活动阶段向关注微型网络课程建设阶段发展.目前微课成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点.目前网上微课资源比较丰富,在小学数学课堂中如何巧用微课资源是数学教育紧随时代要求的需要.
小学数学课堂因巧用微课资源而精彩
【摘 要】
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国内微课概念及实践肇始于2010年.在历经短短五年的快速演变发展之后,微课由关注微课资源构成阶段、关注微课教学活动阶段向关注微型网络课程建设阶段发展.目前微课成为当前
【机 构】
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江苏省沭阳县东小店中心小学 江苏沭阳 223616
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年45期
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