【摘 要】
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古诗词教学是语文教学的有机组成部分,对培养学生的古诗词鉴赏能力具有积极意义.教师应多形式、多层面地指导学生在反复吟诵、赏析,采用分组读--悟--品--演的流程,从中读出兴
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古诗词教学是语文教学的有机组成部分,对培养学生的古诗词鉴赏能力具有积极意义.教师应多形式、多层面地指导学生在反复吟诵、赏析,采用分组读--悟--品--演的流程,从中读出兴趣,感受情趣,悟出妙趣,使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜.用自己的激情演绎课堂教学的精彩,接受古典文化的浸润和熏陶,提高学生学习古诗词兴趣的能力.
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