【摘 要】
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时光荏苒,自我初次站上这三尺讲台至今,三十余载已经过去.曾有人说,太阳底下最光辉的职业就是医生和教师,医者治人体肤,师者启人心智.作为一名小学教师,在这三十多年的时间里
【机 构】
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辽宁省盘锦市辽河油田欢喜岭第二小学
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时光荏苒,自我初次站上这三尺讲台至今,三十余载已经过去.曾有人说,太阳底下最光辉的职业就是医生和教师,医者治人体肤,师者启人心智.作为一名小学教师,在这三十多年的时间里,我看着一批又一批的学生长大成人,并在各自的领域取得优异的成绩之时,我的内心是骄傲和自豪的.然而,在自豪的同时,神圣的责任感和使命感也油然而生.
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【摘 要】随着现代信息技术的发展，多媒体技术的运用已经成为课堂教学中不可或缺的一部分。借助多媒体能还原语言文字为画面，带给学生鲜明的感受，激发学生学习兴趣。它还能化难为易，突破时空限制，提高学生对语言文字的理解能力，帮助学生突破教学重难点，让学生能入情入境的朗读，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。因此，多媒体在语文教学中的运用，能优化语文课堂教学，提高语文课堂教学效率。 【关键词】多媒
新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，构建小学数学高效课堂。 一、根据学生心理特点，创设数学教学情境 《数学课程标准》强调：“让学生在生动具体的情境中学习数学”。要构建小学数学高效课堂，教师必须结合学生心理特点，从学生已有的
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【摘 要】阅读教学是语文课堂的核心部分，对培养学生的语文综合能力至关重要。对话是学生深入文本的重要通道，也是学生有效理解文本的重要策略，在阅读课堂运用对话教学能让学生更好地深入文本，使学生在对话中发现文本意蕴，并在对话中实现思维的碰撞，从而有效积累语言，习得能力。教师如何优化阅读课堂，实现对话教学的深度发展？本文从营造对话氛围，在深度对话中体验课文；把握文本内涵，在深度对话中感悟课文；搭建实践平台
羊蹄甲属隶属于豆科,乔木,灌木或攀缘藤本。本属约600种,多数产热带。我国有40种,4亚种,11变种,主产南部和西南部。本研究以培育出观赏价值高且抗寒性强的羊蹄甲新品种为目的
【摘 要】在小学数学教学中，注意数学思想的渗透，有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法；是提高學生数学能力和思维品质的重要手段；是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要思维活动；是社会快速发展和教育课程改革的需要。 【关键词】小学数学 思想 爱因斯坦曾经说过：“在一切方法的背后，如果没有一种生机勃勃的精神，它们到头来不过是笨拙的工具。”这里提的精神在数学上表现的就是一种
城市滨河绿地是一个城市景色最优美、最易形成城市景观特色的重要地段，是现代城市市政公共事业和城市环境建设事业的重要组成部分与城市的魅力及影响息息相关。本文研究内容主