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随着科学技术和工业生产的发展,安全科学作为一门综合性学科得到了不断的发展.本文对我国安全工程专业教育现状进行了分析,提出了现阶段安全工程专业存在的问题.认为安全工程专业的课程设置体系应是弹性模块结构,其结构应有5大模块(公共基础课、专业基础课、工程专业课、选修专业课、教学实践).基于课程体系弹性模块结构,初步构建了安全工程专业课程体系成熟度评估模型(DCS-MAM).从课程计划、课程组织、课程管理等三方面分析了DCSMAM的结构和内容.同时对某高校的安全工程专业课程的状态用DCS-MAM进行了计算,其结果与该校安全工程专业课程的实际情况较吻合.