【摘 要】
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审美教育一直是我国素质教育的组成部分。要培养学生的综合素质,提高学生的审美观念和审美水平是至关重要的。音乐教育作为审美教育的载体之一,其在培养学生综合素质的过程中
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审美教育一直是我国素质教育的组成部分。要培养学生的综合素质,提高学生的审美观念和审美水平是至关重要的。音乐教育作为审美教育的载体之一,其在培养学生综合素质的过程中有着不可或缺的作用。相比较于音乐教育发达国家,我国的音乐教育理论仍然处在较低水平,对音乐教育的学术研究仍然存在一定的滞后,在实践教学中也存在教学手法单一、教材导向与学生审美需求相冲突、教师对音乐教育缺乏科学性认识等一系列问题。当前,我国的音乐教育急需对音乐脱盲有一个基本的定位,形成较为完善的音乐教育理论体系,以推动我国音乐教育事业的发展。
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