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高中英语课堂学生被动式听课现象依然存在.教师要转变观念,合理合时设计课堂活动和生活情景,把时间还给学生,提升课堂教学内涵,激发学生尽情自我展示,让学生成为课堂的明星.
自我展示型英语课堂内涵提升策略
【摘 要】
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高中英语课堂学生被动式听课现象依然存在.教师要转变观念,合理合时设计课堂活动和生活情景,把时间还给学生,提升课堂教学内涵,激发学生尽情自我展示,让学生成为课堂的明星.
【机 构】
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江苏省黄埭中学,江苏 苏州,215152
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年15期
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