【摘 要】
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初中生的思维发展不完善导致他们在鉴赏宋词方面能力欠缺,但是他们的记忆力、模仿力要比高中有优势,因此初中阶段是学生接触宋词的优良契机.鉴于初中生已经具备了一定的审美
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初中生的思维发展不完善导致他们在鉴赏宋词方面能力欠缺,但是他们的记忆力、模仿力要比高中有优势,因此初中阶段是学生接触宋词的优良契机.鉴于初中生已经具备了一定的审美能力,教师可以运用我国古代流传下来的宝贵的教学原则之循序渐进原则引导学生从具体走向抽象,从品味宋词的视觉美、听觉美和建筑美过渡到培养想象力和创造力:首先逐步感知宋词的语言美、韵律美、建筑美,其次深入理解宋词的意境美、情感美,从而为高中鉴赏宋词打下坚实的基础.
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