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摘要：在思想政治教育工作中，人文教育是其教育工作的基础，人文教育为思想政治教育提供思想规范。在素质教育中，人文教育和思想政治教育均担任着重要的角色，也是素质教育的主要实现途径。本文针对大学生的思想政治教育、人文教育以及相关的内容进行研究分析，为进一步加强大学生人文教育、思想政治教育提供一定的参考。
关键词：思想政治教育 人文教育 素质教育 关系体现
引言
在教育制度改革中，国家将素质教育定为高校教学的重要内容，而人文教育和思想政治教育是素质教育的基础，也是素质教育重要的实现途径。人文教育在素质教育、思想政治教育中均有重要的作用，本文针对人文教育、思想政治教育以及相关的知识内容进行探讨，以推动大学生的道德、素质、修养的培养和提高。
一、人文教育和思想政治教育的关系
为了促进素质教育的有效进行，我国对教育制度进行改革，把素质教育提到日程上来，而在高校教育中，提高大学生的修养、道德的途径是进行思想政治教育和人文教育。人文教育和思想政治教育有着密切的联系，人文教育为思想政治教育提供人文知识、思想规范等。人文教育是人类文明发展的产物，通过人文知识的传播、人文环境的渲染，进而促进人们思想、道德、修养、气质等多方面品格的养成。人文教育和思想政治教育在大学素质教育中的结合，促进大学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，培养大学生的理性思维，教会大学生如何做人[1]。
人文教育和思想政治教育是当前高校素质教育以及我国精神文明建设的重要内容，为了向国家和社会培养更多高素质人才，对大学生进行人文教育和思想政治教育，让大学生有一个良好的道德品质和人文修养，从内心深处让大学生认识社会的本质，认识到人与人、人与社会以及人与自然之间的关系，形成正确的人生观和价值观，进入社会以后，用理性的思维看问题。
人文教育可以加强人文知识，思想政治教育可以加强人的精神思想教育，两者的结合让大学生清楚地认识自己，通过进行人文教育和思想政治教育，让大学生逐渐养成良好的思想道德品质，塑造大学生的人文精神。
素质教育中人文教育是思想政治教育的基础，可以为思想政治教育提供最新的思想规范，更新思想政治教育中的观念，让大学生接触到从思想教育中认识社会，促进大学生思想的解放。思想政治教育以人文教育为基础，人文教育，以人文精神教育为基础，人文精神教育将人文知识作为基础，同时人文知识，让大学生关注生命，尊重人的生存价值，清楚地认识社会和世界，形成良好的价值观，促进自我发展。
而思想政治教育又是人文教育的组成部分，在进行人文教育的过程中，需要向大学生进行一定的思想政治教育，可以说人文教育和思想政治教育两者是相互融合，互不分离的关系，均是对大学生人文素养的培养和影响，属于高校教育中的德育。但是两者的性质和体制存在着实质性的区别，人文教育是为大学生提供文学、艺术学、政治、经济学、社会学等全方面、多视角的人文知识教育，而思想政治教育是向大学生提供马克思哲学、理论学等相关的理论知识，为大学生的思想、政治、道德品质为基础构建的一门学科，具有明确的思想政治目的。雖然人文教育和思想政治教育有实质性的区别，但是两者是相互关联的关系，相互影响、相互补充，共同实现素质教育和品德教育[2]。
二、人文教育和思想政治教育之间的结合
首先，将人文教育和思想政治教育结合在一起，是当前我国高等学校教育发展的要求。我国的学校教育一直是以向学生传授文化知识为主要教学目的，而忽视了学生的个性发展和品德教育，进而导致大学生进入社会或者在学校中出现一些不良的道德行为。随着我国学校教育的发展，素质教育、个性发展、品德教育等受到了关注，国家进行的教育改革，将素质教育、学生的个性发展、品德教育等加入到教学目的中，在日常的教学活动中，坚持以人文本的理念，促进大学生的个性发展。人文教育和思想政治教育的结合，可以对当前大学生的知识教育现状进行改善，并对大学生进行思想、个性、品德、素质、修养等方面的培养和教育，促进大学生全面发展。
其次，人文教育和思想政治教育之间的结合是思想政治教育工作特点的产物。人文教育和思想政治教育工作都是对大学生进行思想意识方面的教育，促进大学生人格的塑造，同时也适应大学生的成长特点。大学生思想方面的教育部分领域，所以语文人文教育和思想政治教育之间的结合，可以帮助大学生形成一个良好的思想意识，从教学育人的角度出发，促进大学生个性发展和全面发展。
最后，在大学生教育中将人文教育和思想政治教育结合在一起，有助于高校教育教学发挥更好的时效性。对当前大学生进行思想政治教育可以为人文教育增加色彩，为专业知识教育增加色彩，使其不再教条化和书面化，让大学生更加容易地接受学校的教育活动[3]。不同的时代，有不同的人文教育，在我国古代具有影响力的儒家思想，就是人文思想的重要体现，儒家思想中修身齐家治国平天下是人文教育的出发点，重点对人的品格、人性、道德、修养进行培养，当代的人文教育是对儒家思想的继承和发展，将我国传统的精神文明和人文精神进行弘扬。而思想政治教育是对大学生进行思想、道德等思想精神的教育，将人文教育和思想政治教育结合在一起，是当前大学生教育下的产物，促进高校教育时效性的发挥，推动大学生个性发展和素质教育的有效进行，因此需要将语文人文教育和思想政治教育结合在一起。
三、人文教育促进思想政治教育的重要体现
教学目标的统一性，教学内容的融合性，教学方法的互补性以及教学功能的相通性，是人文教育和思想政治教育的特点，虽然如此，人文教育和思想政治教育之间在教学内容侧重点和价值取向强弱上还是有不同之处，但是人文教育对思想政治教育有很多的启示，在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。人文教育和思想政治教育在大学生教育中有着相同的教学目标和教学功能，但是在实际教学中，人文教育和思想政治教育之间的侧重点和价值取向存在一定的差异，但是人文教育对思想政治教育工作有非常重要的促进作用，给思想政治工作带来很多的启示[4]。在当前高校大学生教育中人文教育促进思想政治教育工作有效进行的主要体现有： （一）人文教育是思想政治教育中责任感、使命感、道德感教育的基础
人文教育可以促进责任感、道德感和使命感的提高，这种促进作用主要是依靠人文教育长时间积累的人文知识、人文文化以及人文精神，在社会道德和情感的基础上，对大学生进行人文素质教育，提高其责任感、使命感以及道德感。不管是学习何种专业的大学生，都要认真学习自己祖国的文化和历史，通过学习了解和体会祖国精神文明建设的博大精深，增强大学生的爱国情怀，将道德主义精神植入大学生的内心，使其将个人融入到祖国的发展中。
（二）人文教育有助于思想政治教育中情操、人格等的形成和锻炼
人是世界上情感最复杂的动物，在其情感中有个性也有共性，大学生是国家发展的未来，是年轻一代，他们的情感非常充沛，有旺盛的精力，但是大学生的阅历少，他们的情感过于稚嫩，对其进行人文教育，可以帮助大学生形成积极的、健康的情感，将大学生的情感调节能力进行提高，在人文知识人体系的前提下，形成一个健康的价值体系，追求人生的真善美。
（三）对大学生进行人文教育帮助大学生形成正确的人生观，价值观、世界观
人文教育和思想政治教育的教学目标一样，让大学生形成健康的、良好的人生观、价值观、世界观[5]。大学生是即将进入社会的一个群体，在其进入社会之前需要对大学生进行价值观、世界观等的教育，让大学生在面对一件事情时，可以理性对待，避免进入社会出现一个极端的行為和情感。让大学生学习国家发展的历史，正确处理个人和社会、自然之间的关系，形成良好的人生观和价值观。
结语
人文教育和思想政治教育之间是相辅相成的关系，相互促进，相互补充，共同为大学生的素质、道德、修养、个性等品格的培养做贡献。人文教育需要在丰富的人文知识基础上进行，思想政治教育需要结合人文教育，两者在大学生素质教育中均起着重要的作用，可以在人文教育的基础上，将思想政治教育的方法进行创新，在思想政治教育的基础上，加强人文教育，实现高校教学目标和教学任务，促进大学生健康成长和个性发展。语
参考文献
[1]王晓东，卫雪.论大学生思想政治教育与人文教育的融合[J].黑龙江教育学院学报，2010（01）：87-88.
[2]张春梅.高校语文人文教育借鉴下对创新思想政治教育的探讨[J].语文建设，2013（11）：59-60.
[3]蒋平.人文教育对思想政治教育发展的作用探析[J]. 湖北社会科学，2010（10）：192-193.
[4]张薇.加强人文教育，提高大学生思想政治教育的实效性[J].青春岁月， 2012（21）：161-161.
[5]陈驰.以人文教育促进高校思想政治教育[J]. 黑龙江史志，2009（24）：199-199.
关键词：思想政治教育 人文教育 素质教育 关系体现
引言
在教育制度改革中，国家将素质教育定为高校教学的重要内容，而人文教育和思想政治教育是素质教育的基础，也是素质教育重要的实现途径。人文教育在素质教育、思想政治教育中均有重要的作用，本文针对人文教育、思想政治教育以及相关的知识内容进行探讨，以推动大学生的道德、素质、修养的培养和提高。
一、人文教育和思想政治教育的关系
为了促进素质教育的有效进行，我国对教育制度进行改革，把素质教育提到日程上来，而在高校教育中，提高大学生的修养、道德的途径是进行思想政治教育和人文教育。人文教育和思想政治教育有着密切的联系，人文教育为思想政治教育提供人文知识、思想规范等。人文教育是人类文明发展的产物，通过人文知识的传播、人文环境的渲染，进而促进人们思想、道德、修养、气质等多方面品格的养成。人文教育和思想政治教育在大学素质教育中的结合，促进大学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，培养大学生的理性思维，教会大学生如何做人[1]。
人文教育和思想政治教育是当前高校素质教育以及我国精神文明建设的重要内容，为了向国家和社会培养更多高素质人才，对大学生进行人文教育和思想政治教育，让大学生有一个良好的道德品质和人文修养，从内心深处让大学生认识社会的本质，认识到人与人、人与社会以及人与自然之间的关系，形成正确的人生观和价值观，进入社会以后，用理性的思维看问题。
人文教育可以加强人文知识，思想政治教育可以加强人的精神思想教育，两者的结合让大学生清楚地认识自己，通过进行人文教育和思想政治教育，让大学生逐渐养成良好的思想道德品质，塑造大学生的人文精神。
素质教育中人文教育是思想政治教育的基础，可以为思想政治教育提供最新的思想规范，更新思想政治教育中的观念，让大学生接触到从思想教育中认识社会，促进大学生思想的解放。思想政治教育以人文教育为基础，人文教育，以人文精神教育为基础，人文精神教育将人文知识作为基础，同时人文知识，让大学生关注生命，尊重人的生存价值，清楚地认识社会和世界，形成良好的价值观，促进自我发展。
而思想政治教育又是人文教育的组成部分，在进行人文教育的过程中，需要向大学生进行一定的思想政治教育，可以说人文教育和思想政治教育两者是相互融合，互不分离的关系，均是对大学生人文素养的培养和影响，属于高校教育中的德育。但是两者的性质和体制存在着实质性的区别，人文教育是为大学生提供文学、艺术学、政治、经济学、社会学等全方面、多视角的人文知识教育，而思想政治教育是向大学生提供马克思哲学、理论学等相关的理论知识，为大学生的思想、政治、道德品质为基础构建的一门学科，具有明确的思想政治目的。雖然人文教育和思想政治教育有实质性的区别，但是两者是相互关联的关系，相互影响、相互补充，共同实现素质教育和品德教育[2]。
二、人文教育和思想政治教育之间的结合
首先，将人文教育和思想政治教育结合在一起，是当前我国高等学校教育发展的要求。我国的学校教育一直是以向学生传授文化知识为主要教学目的，而忽视了学生的个性发展和品德教育，进而导致大学生进入社会或者在学校中出现一些不良的道德行为。随着我国学校教育的发展，素质教育、个性发展、品德教育等受到了关注，国家进行的教育改革，将素质教育、学生的个性发展、品德教育等加入到教学目的中，在日常的教学活动中，坚持以人文本的理念，促进大学生的个性发展。人文教育和思想政治教育的结合，可以对当前大学生的知识教育现状进行改善，并对大学生进行思想、个性、品德、素质、修养等方面的培养和教育，促进大学生全面发展。
其次，人文教育和思想政治教育之间的结合是思想政治教育工作特点的产物。人文教育和思想政治教育工作都是对大学生进行思想意识方面的教育，促进大学生人格的塑造，同时也适应大学生的成长特点。大学生思想方面的教育部分领域，所以语文人文教育和思想政治教育之间的结合，可以帮助大学生形成一个良好的思想意识，从教学育人的角度出发，促进大学生个性发展和全面发展。
最后，在大学生教育中将人文教育和思想政治教育结合在一起，有助于高校教育教学发挥更好的时效性。对当前大学生进行思想政治教育可以为人文教育增加色彩，为专业知识教育增加色彩，使其不再教条化和书面化，让大学生更加容易地接受学校的教育活动[3]。不同的时代，有不同的人文教育，在我国古代具有影响力的儒家思想，就是人文思想的重要体现，儒家思想中修身齐家治国平天下是人文教育的出发点，重点对人的品格、人性、道德、修养进行培养，当代的人文教育是对儒家思想的继承和发展，将我国传统的精神文明和人文精神进行弘扬。而思想政治教育是对大学生进行思想、道德等思想精神的教育，将人文教育和思想政治教育结合在一起，是当前大学生教育下的产物，促进高校教育时效性的发挥，推动大学生个性发展和素质教育的有效进行，因此需要将语文人文教育和思想政治教育结合在一起。
三、人文教育促进思想政治教育的重要体现
教学目标的统一性，教学内容的融合性，教学方法的互补性以及教学功能的相通性，是人文教育和思想政治教育的特点，虽然如此，人文教育和思想政治教育之间在教学内容侧重点和价值取向强弱上还是有不同之处，但是人文教育对思想政治教育有很多的启示，在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。人文教育和思想政治教育在大学生教育中有着相同的教学目标和教学功能，但是在实际教学中，人文教育和思想政治教育之间的侧重点和价值取向存在一定的差异，但是人文教育对思想政治教育工作有非常重要的促进作用，给思想政治工作带来很多的启示[4]。在当前高校大学生教育中人文教育促进思想政治教育工作有效进行的主要体现有： （一）人文教育是思想政治教育中责任感、使命感、道德感教育的基础
人文教育可以促进责任感、道德感和使命感的提高，这种促进作用主要是依靠人文教育长时间积累的人文知识、人文文化以及人文精神，在社会道德和情感的基础上，对大学生进行人文素质教育，提高其责任感、使命感以及道德感。不管是学习何种专业的大学生，都要认真学习自己祖国的文化和历史，通过学习了解和体会祖国精神文明建设的博大精深，增强大学生的爱国情怀，将道德主义精神植入大学生的内心，使其将个人融入到祖国的发展中。
（二）人文教育有助于思想政治教育中情操、人格等的形成和锻炼
人是世界上情感最复杂的动物，在其情感中有个性也有共性，大学生是国家发展的未来，是年轻一代，他们的情感非常充沛，有旺盛的精力，但是大学生的阅历少，他们的情感过于稚嫩，对其进行人文教育，可以帮助大学生形成积极的、健康的情感，将大学生的情感调节能力进行提高，在人文知识人体系的前提下，形成一个健康的价值体系，追求人生的真善美。
（三）对大学生进行人文教育帮助大学生形成正确的人生观，价值观、世界观
人文教育和思想政治教育的教学目标一样，让大学生形成健康的、良好的人生观、价值观、世界观[5]。大学生是即将进入社会的一个群体，在其进入社会之前需要对大学生进行价值观、世界观等的教育，让大学生在面对一件事情时，可以理性对待，避免进入社会出现一个极端的行為和情感。让大学生学习国家发展的历史，正确处理个人和社会、自然之间的关系，形成良好的人生观和价值观。
结语
人文教育和思想政治教育之间是相辅相成的关系，相互促进，相互补充，共同为大学生的素质、道德、修养、个性等品格的培养做贡献。人文教育需要在丰富的人文知识基础上进行，思想政治教育需要结合人文教育，两者在大学生素质教育中均起着重要的作用，可以在人文教育的基础上，将思想政治教育的方法进行创新，在思想政治教育的基础上，加强人文教育，实现高校教学目标和教学任务，促进大学生健康成长和个性发展。语
参考文献
[1]王晓东，卫雪.论大学生思想政治教育与人文教育的融合[J].黑龙江教育学院学报，2010（01）：87-88.
[2]张春梅.高校语文人文教育借鉴下对创新思想政治教育的探讨[J].语文建设，2013（11）：59-60.
[3]蒋平.人文教育对思想政治教育发展的作用探析[J]. 湖北社会科学，2010（10）：192-193.
[4]张薇.加强人文教育，提高大学生思想政治教育的实效性[J].青春岁月， 2012（21）：161-161.
[5]陈驰.以人文教育促进高校思想政治教育[J]. 黑龙江史志，2009（24）：199-199.