【摘 要】
:
从小就酷爱读书,好书伴我成长现现在。从书面,我懂得了许多做人的道理,我还积累了好词好句,把它们一个个刻在脑海里,到写作文时,再把它们一一“释放”出来。书的“教导”让我当上了
论文部分内容阅读
从小就酷爱读书,好书伴我成长现现在。从书面,我懂得了许多做人的道理,我还积累了好词好句,把它们一个个刻在脑海里,到写作文时,再把它们一一“释放”出来。书的“教导”让我当上了一个好学生。
其他文献
在建设社会主义新农村的过程中,金融的支持作用不可或缺。本文首先分析了山东省农村区域性金融体系的现状,然后从农村金融组织体系,贷款难与难贷款,服务供给与需求,基础设施及信用
小语课程标准指出,在低年级的语文教学中,要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
我有一个“美食家”妈妈。如果把美食比作一个坑,那我的妈妈已经深陷其中。每天早上我还没起床,妈妈就已经在厨房里给我做早餐了。“轰——轰——”榨汁机工作的声音吵醒了我
熊妹妹今年要上幼儿园了,她有一点舍不得她的父母,书,玩具和朋友们。带着担心的心情,熊妹妹乘上了去幼儿园的校车。快来看看后来熊妹妹在学校发生了什么吧~ 1. This year Sister Bear will start kindergarten. She likes being at home with her mother and father... her books and toys..
语言与文化是密不可分的统一体。中西方在文化传统、思维方式、生活习惯、价值观念等诸多方面都存在着很大差异,如果学习英语只注重词汇和语法结构等表面的知识而忽略文化差异,会给英语学习者的跨文化交际带来障碍。在英语教学中,只有从影响交际的基本要素如思维、词汇和生活方式等差异出发,将中西文化进行对比,才能在教学中帮助学生更好地理解和准确地表达,继而更加有效地提高学生的交际能力。 一、培养学生浓厚的认识兴趣
【摘 要】 学校教育的最终目的,不是培养鹦鹉学舌的模仿者,而是培养能够自己独立思考的创新者。语文教材固然是经过精心筛选的名家名篇,但这些名篇所昭示的相对于整个浩瀚而复杂的宇宙来说只是一家之言、一孔之见。教育的重任就在于让更多的学生去超越前人。 【关键词】 创造性思维 创设形象 领略内涵 彰显个性 学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”在教学中如何构建创造性思维能力是语文教学的重要部分。美
对经过固溶时效处理的6061铝合金在室温下进行了4道次挤压。采用光学显微镜分析了试样ECAP变形前后的显微组织变化,采用洛氏硬度计对6061合金ECAP变形前后进行了硬度测试。结
红土有着其特有的不良土工特性,影响了工程的安全性。为此,在测试研究区红土土工特性的基础上,设计了真空预压加固红土的实验。结果表明研究区红土有高压缩性和低强度特性,设
苹果树爷爷很虚弱。他的枝杈耷拉着,一副萎蔫的样子,树叶枯黄枯黄的,都快落光了。一天,小兔子听到一阵哭声,便从草丛中跳了出来。循着哭声,他发现是苹果树爷爷在哭。小兔子上
本文以泰安市为例,通过对其辖内几个县、市的对比,及泰安市与烟台市的对比,认为结构性失衡是欠发达地区金融发展的重要特征,并从禀赋与制度缺陷两方面探讨了区域间金融发展失衡的