党的十八大报告提出的“建设学习型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”的要求，是新时期党建工作重要而紧迫的战略任务，也是全面提高党的建设科学化水平、构建和谐社会所采取的重要措施。中国联通作为中央管理的国有特大型企业，开展创建学习型党组织活动，对于提高企业核心竞争力，促进企业发展有着重要的现实意义。近五年来，特别是开展“创先争优”和“基层组织建设年”活动以来，中国联通坚持从三要点入手，重点抓好三个结合，着力解决好四个方面的问题，努力提高企业各级党组织的学习能力、创新能力，走出了一条学习型党组织助力学习型企业发展的成功之路。
　　把握三个要点，点面结合开展建设学习型党组织活动
　　创建学习型领导班子，是创建学习型党组织的关键点。创建学习型党组织，首先要创建一个学习型的领导班子。为有效提升各级领导班子的学习水平，公司各级党组织积极开展“四好班子”建设，争做“四强四优”活动。通过党组（党委）中心组理论学习、形势任务讲座，不断提升领导班子成员的政治素养；通过领导带头讲党课、讲业务、谈心得，促进班子成员在讲学中不断提升理论水平；通过班子成员在民主生活会中开展批评与自我批评，促进班子成员在真诚交流中改进和提升；通过开展每月一本书、每月一堂课、联通大讲堂等活动，帮助班子成员在自觉学习中开阔思路丰富知识；通过认真落实领导班子成员联系点制度，推动了各级领导和机关干部下基层活动，为基层解决了实际困难，促进了班子成员的实践感知和工作能力的提升。
　　努力打造学习型党员，是创建学习型党组织的着力点。对企业而言，对员工潜能的重视和开发，是实现从“资本”到“知本”的价值转变，推动企业长久发展的内生动力。首先，党员作为群众的带头人，就要成为学习的楷模，主动将自己塑造成学习型党员。在创建学习型党组织活动中，各级党组织教育党员争做学习型党员，把学习当成一种生活方式，树立终身学习的理念，时时激励和鞭策自己。其次，争做学习型党员，要有奉献精神，要把奉献作为一种境界和追求，自觉奉献社会、奉献企业、奉献群众。第三，争做学习型党员，要把提高能力作为学习的目标，勇于冲破能力瓶颈，激发自我潜能，用高觉悟、高素质，提升高技能、高业绩，将党员的学习精神和先锋模范作用体现在工作实践中。
　　创建学习型党支部，是创建学习型党组织的落脚点。在创建学习型党支部过程中，一是坚持从增强基层党支部的凝聚力入手，通过有效的思想教育凝聚群众，团结队伍，激发基层团队活力和创造力。各级党组织坚持党建带团建、党建带工建，深入开展党史、党情、党风和形势任务教育。组织党员干部参观各类纪念馆、博物馆，观看电视教育片，对党员进行爱国、爱企、爱岗教育，收到了较好的效果。二是从发挥基层党支部的战斗堡垒作用入手，立足企业实际，弘扬各级党组织和党员开拓创新、敬业奉献的精神，使党员在急、难、险、重任务面前和各自的工作岗位上充分发挥先锋模范作用，带动和影响身边的员工积极投入生产经营工作中，通过成立共产党员突击队、设立共产党员先锋岗，大力开展创先争优活动，使党组织履职尽责创先进，党员立足岗位争优秀，形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，充分发挥了各级党组织和广大党员在企业经营发展中的先锋模范作用。三是从提升基层党支部的文化建设入手，积极培育全面创新、不断创新、主动创新的企业文化，努力实现中国联通作为信息生活创新服务领导者的共同目标。针对企业经营发展形势的需要，结合企业实际，采取送党课到基层、党委书记上讲坛等方式，组织党员干部深入学习科学发展观，增强科学发展意识。
　　找准最佳结合点，使创建学习型党组织成为推动企业经营发展的核心动力
　　创建学习型党组织的关键是找准创建工作的最佳结合点，使之不断适应各级党组织的工作实际和企业经营管理实际，使创建工作成为推动企业经营发展的核心动力。
　　一是把创建学习型党组织与完成全年预算目标相结合。公司各级党组织坚持抓好学习与推动企业经营发展同步推进，使党员主动参与到业务工作中来，为推进公司各项业务发展目标做贡献。各级党组织先后开展了“增收献计、创收献力”、“3G发展先锋”等主题实践活动，充分发挥党组织和党员在经营发展服务中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，使学习型党组织建设成果最终体现在经营发展上，体现在经营业绩上。
　　二是把创建学习型党组织与“降本增效”相结合。各级党组织在开展“降本增效”活动中，从节能降耗、精细化管理等方面入手，组织党员开展提合理化建议、技术创新、“双献、双增”等主题实践活动，把学习实践的过程转化为学习认知的过程，学习创优的过程，学习创效的过程，通过节能降耗、节约网运成本、营销成本等，探索了党组织如何解决生产经营中的实际问题，攻克了化解经营难题的载体和途径，支撑了企业的经营发展。
　　三是把创建学习型党组织与服务工作相结合。各级党组织把强化服务工作作为创建学习型党组织的重要内容，组织党员学习技术业务和服务规范，提高党员对服务工作重要性的认识，教育党员从岗位实际查找服务工作的不足，及时了解客户的需求，为客户解决服务问题。在开展服务百日攻坚竞赛活动中，各级党组织围绕缩短工期、减少障碍、降低投诉等涉及客户服务的指标要求，通过开展“党员先锋窗口”、“客户满意服务岗”等挂牌服务活动，充分发挥党员的示范带头作用，树立了企业良好形象。
　　解决好四方面问题，把创建学习型党组织活动不断推向深入
　　开展学习型党组织创建活动应坚持重基层、强基础、抓团队、带个人，紧紧围绕企业和基层党组织的实际，有针对性地做好组织和引导工作，才能保证创建活动持续深入地开展下去。
　　一是建立共同愿景，着力解决学习动力问题。只有明确学习目的，才能激发内在动力。以设立共同愿景为手段，使党员的个人意愿在基层党组织中交汇出共同愿景。通过共同愿景的建立，变“软要求”为“硬约束”，使党员干部学有方向、赶有目标、比有尺度，激发学习热情和工作激情，真正实现从“要我学”到“我要学”，从“要我做”到“我要做”的转变。使全体党员清楚地认识到只有学习，才能增强凝聚力；只有学习，才能积聚创造力；只有学习，才能提升执行力；只有学习，才能提高科学发展能力。 　　二是开展团队学习，着力解决学习方式问题。“学不可一日无友”，“三人行，必有我师”。高明的学者应该懂得向别人学习和同别人一道学习，互帮互学，共同进步。因此，各级党组织坚持把树立团队学习的理念放在首位，在引导党员进行个体学习的同时，以党组织为依托，开展团队学习，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、持续提升学习能力、不断创造自我和超越自我的学习型组织。
　　三是深入开发潜能，着力解决自我超越问题。自我超越，就是广大党员干部为了实现共同愿景而解放思想、努力奋斗，进而不断突破自己原有的能力上限。集团各级党组织主动帮助党员深入分析、充分认识自身潜能，使其树立和强化不断超越自我的信心和勇气。鼓励党员勇担重任。在生产经营中开展项目组活动，根据每个人的特点和专长，安排其承担相应的职责，让普通党员担任项目组组长，使其站在组长的角度，系统地思考、深入地研究和周密地处理问题，推动大家在完成任务的过程中相互学习、相互启发，在取长补短、相互激励中实现自我超越。工作过程中及任务完成后，及时总结反思，使个人和组织在运用经验、汲取教训的过程中实现自我超越。同时，通过选定先进标杆，推动党员干部在树立工作标杆、追赶先进过程中实现自我超越。
　　四是完善制度体系，着力解决创建机制问题。完善长效的学习机制是学习型组织建设成熟的标志。在学习型党组织创建过程中，各级党组织以制度建设为根本，建立和完善科学规范的组织工作运行机制，促进党员干部学习科学化、规范化、制度化。通过落实党（党委）中心组学习制度，制定年度学习安排、编发学习内容、明确学习要求。通过建立领导干部务虚研讨制度，把干部理论学习与专题调研结合起来，强化各级领导干部深入基层掌握第一手资料的工作作风，提升分析问题、解决问题的能力。通过建立学习考评制度，加强学习情况的考核和考核结果的运用，把理论素养、学习态度和学习能力作为民主评议党员、评先评优和年度绩效考核的重要内容。通过建立学习成果转化制度，把学习成果转化为制度规范、业务流程和解决实际问题的能力，转化为推动经营发展、促进企业和谐的能力，促进学习教育成果及时应用到党建和行政中心工作中。在实践中深化学习，在学习中促进发展，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
　　（作者单位：中国联通集团公司党群工作部）