对医学博士研究生培养模式的思考

来源 :中华医学教育探索杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfvg43g3544
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

探寻适合我国实际需要的医学研究生培养模式,科学地、准确地为不同学位类型、学位层次研究生的培养进行定位,建立符合我校实际情况的医学研究生培养模式,为培养出优秀人才打好基础。

其他文献
在医学教育规模迅速扩大和跨越式发展的新形势下,结合高等医学教育的定位和特色,紧抓教学质量这一办学生命线,从课堂教学质量监控体系、临床教学质量监控体系和教学管理质量监控
一、问题的提出 教育科研的根本意义;是为下一代提供良好的教育,是人本的。但就目前热门的“教育产业”来说,教育科研也有其不可代替的作用。本文仅就教育科研和教育产业发展
著名高等教育学家约翰&#183;S&#183;布鲁贝克(John S Brubacher)选择冲突的视角,在其著作<高等教育哲学>(约翰&#183;S&#183;布鲁贝克著;王承绪等译.高等教育哲学.杭州:浙江教
肇庆职业学校始创于1906年,初名为"广肇罗道工艺学堂",后办为师范学校,1982年起改办职业高中,后改名为"肇庆市第二职业中学",1991年被国家教委认定为省级重点职业高中,2000年
军医大学教师"职业高原"现象在教师个体发展过程中很难避免,预防和跨越"职业高原"的根本办法包括:加强教师的职业认同感和军人荣誉感,通过不断学习加强职业韧性;要组织建立人性化的管理制度,努力营造良好的组织氛围,只有个体和组织共同应对才能实现真实的跨越。
<正> 近年来,知识经济成为人们谈论的热门话题。“迎接知识经济时代的挑战,实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力”,几乎已成为教育界的共识。然而,究竟如何认识知识经
在学校教育、家庭教育和社会教育这三大基本的教育领域中,学校是唯一有组织、有计划、有步骤地进行系统教育的专门机构.良好的学校教育对个体的成长和社会的发展都是极为必要
进入二十一世纪,我国正处在社会主义现代化建设的关键时期.党的十六大提出要大力实施科教兴国和可持续发展战略.在科教兴国的战略布局中,高等教育无疑担负着十分重要的历史使
期刊
目的总结附属医院在教学管理部门实施KPI考核的经验,提高临床教学管理水平。方法运用管理学中KPI的构建原理,建立教学管理部门KPI体系。结果通过应用KPI体系的实践,实习生的
培根曾说:&#39;知识就是力量&#39;.知识能赋予人以理性和智慧,又具有工具价值,因此蕴涵着力量,故我们把知识的力量简称为知识力.生产性知识力则是与破坏性知识力相对的概念.