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时代的变革促进人类学习方式的转型，科学学习方式从倡导探究转向科学实践，再到基于“科学探究”与“工程实践”的跨学科整合和基于数字化技术增强的超现实整合。学生从自己的经验世界中发现真实的问题，并尝试解决这些问题，从而实现有意义的学习。
整合取向：科学学习方式的转型之路
【摘 要】
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时代的变革促进人类学习方式的转型，科学学习方式从倡导探究转向科学实践，再到基于“科学探究”与“工程实践”的跨学科整合和基于数字化技术增强的超现实整合。学生从自己的经验世界中发现真实的问题，并尝试解决这些问题，从而实现有意义的学习。
【机 构】
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无锡市教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2022年Z2期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“指向‘意义理解’的小学科学教学设计研究”（2019JK13-L05）研究成果；
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