【摘 要】
：
微信的普遍应用给校园微信公众平台与大学生德育实践的融合提供了新的契机,但微信的弊端又给校园微信公众平台与大学生德育实践的融合增加了难度.大学生需求层次的多元化给二
【机 构】
：
湖南工程学院思政部,湖南 湘潭,411105
论文部分内容阅读
微信的普遍应用给校园微信公众平台与大学生德育实践的融合提供了新的契机,但微信的弊端又给校园微信公众平台与大学生德育实践的融合增加了难度.大学生需求层次的多元化给二者的融合提供了可能性.高校应通过提高学生媒介素养、提升德育工作者水平、建立长效机制等途径来实现校园微信公众平台与大学生德育实践的顺利融合.
其他文献
实习期间,指导老师对我说:“上课时,遇到学生挑衅的目光,你一定要用你的眼神压倒他,否则,你以后就管不住他。”我把这句话奉为经典,在实习过程中屡试不爽。可真正走上工作岗
班主任专业发展包括班主任群体的专业发展和班主任个体的专业发展。本文讨论的是后者。所谓班主任专业发展,是指班主任的专业水平不断提高的过程。这个过程,是班主任专业从不
阅读教学,是重点培养学生阅读能力的一系列语文训练活动。叶圣陶认为,阅读和写作是两回事各有各的目的,但不是彼此不相干的两回事,他认为阅读有助于写作。他早年曾言及两者的
本文首先从个体的角度出发阐明一个人的精神发展史就是他的阅读史,然后从民族的角度出发指出一个民族的阅读水平决定了这个民族的精神力量,最后结合目前中国的阅读现状提出“
＂高三的日子不好过!＂又到了迎战高考的日子,我时常想起自己的高三——同样是一次次的挑灯夜战、一次次的睡眼惺忪、一次次的＂困倚危楼＂。我们都会用＂披星戴月＂＂早出晚归＂这样的字眼来
晚上,我在灯下批改学生日记.读到金兰的日记时,我一下子怔住了.她在日记里写道:“老师,我非常感谢您一直以来对我的关心和帮助.但是,那天您带我去欺负我的那个男生家,说到我
周一下午教师例会之后,我急忙到班辅导.推门一看,学生们的表情严肃--原来班主任正在进行一堂“批斗”班会,“批斗”的对象是学生小C……rn正在尴尬时刻,“铃铃铃--”下课铃声
低年级数学的我改教六年级语文,推辞不掉,只好硬着头皮上阵。开学之前,我了解到这个班语文成绩在平行班中居下游,学生纪律涣散,没有向心力,学习劲头也不足。这种情况让我很忧