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本文针对美术鉴赏课往往被学生或家长所忽视，被高考教育机制所冷落的现状提出改变，让学生成为学习的主体，发挥美术鉴赏课堂的优势，把课堂交还给学生，老师给学生当助教，让学生来备课，做课件来上课。通过引导学生分组，小组合作完成课题的形式，以期达到不断优化高中美术鉴赏课，并真正实现高中美术课的价值。
不再被冷落的高中美术课
【摘 要】
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本文针对美术鉴赏课往往被学生或家长所忽视，被高考教育机制所冷落的现状提出改变，让学生成为学习的主体，发挥美术鉴赏课堂的优势，把课堂交还给学生，老师给学生当助教，让学生来备课
【机 构】
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401420,重庆市綦江实验中学 重庆
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年5期
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