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义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。学生不善于说，就会妨碍信息的交流，思想上的沟通，不利于学生整体素质的提高。如何在口语交际教学中使学生真正想说乐说呢？根据工作实践，笔者就口语交际情境创设谈谈自己的看法。