【摘 要】
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自我效能是心理学研究理论的一种,提出者是美国著名的心理社会学习理论家,这个理论有助于提升学生的学习水平。在高等数学学习中,学生自我效能感的培养,对提升他们的数学应用
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自我效能是心理学研究理论的一种,提出者是美国著名的心理社会学习理论家,这个理论有助于提升学生的学习水平。在高等数学学习中,学生自我效能感的培养,对提升他们的数学应用能力非常有利,让他们更好地把握数学知识,深挖学生的学习潜能,培养他们的自我学习能力,增强学习自信心与独立性。文章论述了学生创设学习成功的机会、引导大学生积极归因、运用多媒体技术,以培养学生高等数学学习的自我效能感,激发他们的学习兴趣,提升教学水平。
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