【摘 要】
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本研究以PBL(项目驱动教学理论)为基础,借助网络辅助教学平台,以2015级网络传播学院一年级的本科8个平行班学生为研究对象,构建基于PBL教学法的大学英语网络辅助教学模式。本
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本研究以PBL(项目驱动教学理论)为基础,借助网络辅助教学平台,以2015级网络传播学院一年级的本科8个平行班学生为研究对象,构建基于PBL教学法的大学英语网络辅助教学模式。本文探讨网络辅助PBL教学模式实施过程中遇到的一些问题,并提出一些可行的解决策略。希望为教师在实施网络辅助PBL教学模式提供一些借鉴作用,希望本课题能进一步提高非英语专业学生自主学习能力,培养学生的创造性思维能力。
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