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编拟数学题,是每一个数学教师的基本功,是一项经常性的工作。这一工作看上去平凡无奇,实质上并非易事,稍有不慎,就会导致谬误。在小学数学教学中,经常出现的不完善命题可归为以下四类:(一)题设条件中隐含逻辑矛盾由于拟题者的不细致,题中条件顺手拣来,往往造成条件之间的逻辑矛盾。如在某校五年级数学测验题中,有这样一道题: