【摘 要】
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新课标中提到教师的角色不再是纯粹的只是传授者,而是知识的引导者、开发者和组织者,把数学知识引入到游戏中。举个例子:在四年级下册“方向与位置”,不是简单的讲授“确定方
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新课标中提到教师的角色不再是纯粹的只是传授者,而是知识的引导者、开发者和组织者,把数学知识引入到游戏中。举个例子:在四年级下册“方向与位置”,不是简单的讲授“确定方向角度、距离,也不是简单的“上北下南左西右东”,而是组织学生到操场上,辨认方向。并且,让孩子能从实际的生活情境中。认识方向与位置,在学生实际的生活和游戏中感受新知。
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