移动在线微课堂在《图形图像处理技术》课程教学改革中的实践与研究

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本研究基于超星泛雅网络平台及学习通APP,对电子商务专业的核心基础课程《图形图像处理技术》进行移动在线微课堂的教学模式研究与实践。实践证明,移动在线微课堂提高了学生学习兴趣、积极性和主动性,使课堂变得生动、丰富,解决了《图形图像处理技术》课程教学中存在的一些问题,推进现代信息技术与教育教学深度融合,提高教学效果和教育效率。
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在信息化高速发展的背景下,为适应经济社会的需要,具备信息技术知识以及能够熟练应用办公自动化软件已成为当今高职学生必须达到的目标能力结构.本文分析了高职《信息技术》课程传统课堂教学中存在的问题,以及借助互联网平台开展混合式教学的作用和意义,并以“函数使用”的教学为实例,阐述了线上线下混合式教学的实践应用,旨在为教学研究者提供参考.
人工智能时代的来临,开源机器人作为人工智能课程的一个内容在中小学得到越来越多的重视和开展.教育部在2017版《中小学综合实践活动课程指导纲要》中将开源机器人引入到信息技术教学模块中,有的学校更早就已经将它作为校本课程引入到信息技术课堂中.但由于开源机器人涉及到的专业知识较多且复杂,许多没有经过培训或从未接触过的老师对此感到茫然,不知道如何着手开展相关的教学活动,本文尝试从开源机器人的器材、编程软件、教学内容等方面进行探讨分析,探索开源机器人教学活动的组织与开展.
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高职院校有发扬与传承中国优秀传统文化的责任,在课程思政教学理念的指导下,努力探索挖掘中国优秀传统文化和地方传统文化中的可用资源融入高职公共计算机课程教学,优化课程教学资源,通过各种有效地优秀传统文化内容的融入,学生在课程学习的过程中,潜移默化地了解中国传统文化,了解地方优秀传统文化,培养学生们爱国爱家的情怀.
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