“三效合一、疗效无敌”

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】合唱团的组建和训练,已在校园中成为一道靓丽的风景线。作为合唱团的组织者、引导者的指挥,带领团队进步,并能在各种比赛和表演中取得成绩,离不开三个过程环节的有效准备和有效的声音练习。笔者根据自己多年的合唱团的实践经验,展开以下的论述。
  【关键词】轻声高位;母音;作品选择
  一、“轻声高位”——有效的声音理念
  作为一个指挥或者指导师首先自己的要一个明确的、富有科学性的合唱声音,也就是现代合唱的理念,说的再通俗些就是合唱作品应该用怎样的声音去表现,才是美的,也符合中学生的声音条件的。合唱训练中指挥都知道一个理念“轻声高位”,但未必正确理解和懂得运用。笔者认为轻声和高位是相辅相成、相互促进的关系。轻声的演唱无意识地落到到高位置状态,而高位置的练就需要轻声去体会、感受去寻找,否则就会变成大声的喊叫,也达不到一定的效果。著名的声乐专家马肯治经过实践得出了结论:使用头声区的方法完全可以唱到胸声区;相反使用胸声(为了达到较大的音量)的方法唱到头声区是绝对不可能的。而且使用真声在合唱中是不可能达到和谐、统一的程度的。
  如世界著名的圣菲利普男童合唱团;拥有良好的头声歌唱的声音、明亮悦耳、圆润、和谐统一;这就是训练中经常说的“吸着唱”。他们咬字的位置非常高,挂在鼻咽腔特别明显;声音也特别统一,演唱时是用情带声,是用自己的情绪和极富饱满的情感送出自己的声音,而不是刻意地用嘴皮去咬字。正确的理念和方向是合唱团的日后训练中的导航仪。
  二、有效声音的训练
  初中的合唱团中的成员绝大部分学生处在变声期,虽然女生没有男生的变化那么明显,但许多学生的音域、音色都起了很大的变化,在初中阶段,这么短的时间里面训练出正确的,而且可以每天进步一点点的,怎样用最有效的方法呢?声音的基础练唱在合唱团中是必不可少的环节。
  (一)歌唱前的热身——开声
  没唱歌之前声音会腔体会比较闭合些,通过一些开口或闭口的母音的练习使学生的慢慢地进入歌唱状态。在开始发声的时候声音都会出现比较紧的状态,这时候特别忌讳用一些高强度的开口音强调打开打开,反而起不了作用,而使得学生的声音更紧。比如:轻声高位,慢慢进入状态,可以选择一些比较轻松或欢快的旋律加上母音来练习。
  在训练过程中先用慢练和弱声来演唱,速度快就会乱,歌唱的状态不能集中,收不到任何的效果,当然熟悉后快练就没问题了。开声的练习曲选择那种趣味性浓一些的,在练习中能提高学生的歌唱兴奋点的旋律,会收到很好的效果,如果用一些简单的发声曲对这些年龄段的孩子来说,容易使学生产生很机械和错误的状态去演唱。
  (二)和谐、统一的声音——“a”母音的巧用
  我们平时在训练中经常会用的开口音“a”来练声,用的好会有很好的效果,用不好的话会是学生形成不好的歌唱状态,如:声音会比较“窝”、“白和散”,这样整個合唱团的声音不统一、不和谐。
  “a”母音练习时不要刻意地去强调打开和靠后,而是用一些旋律使学生忘掉原来的“a”的演唱习惯,如:巴拉拉、滴答答等加声母练习,不经意地让学生打开了状态和运用声音,不要忘记“轻声高位”的演唱状态。
  作为合唱团的指挥或指导老师,必须得明确什么样的声音是对的,统一、和谐的声音才是正确,音色的统一,声部的和谐,纵向和横向的和谐等。首先要去做的是轻声高位的演唱方法,尤其是初中处在变声期阶段,绝大部分嗓音听起来音色比较暗哑,音域较窄。所以开始要想演唱大一点的作品会有一些困难,不要急于求成,尝试用较平稳的作品。作品的选择很关键,笔者都会采用学生较感兴趣且比较平稳的舒缓的、比较连贯性的作品去训练,因为这些作品可以训练学生声音的运用,如气息。它比一些简单的发声曲更有效果,往往学生在唱一些简单的发声曲时,都会没有很正确地运用声音,反而达不到一定的效果,而歌曲里面有起伏,情绪变化,强弱的变化的运用会很好地训练声音效果。
  三、有效的作品选择
  (一)选作品的时候,要考虑到学生的特点和能力,选一些学生会比较感兴趣的作品,在合唱团初建的时候选择偏缓慢和抒情较为连贯的作品,学唱作品时一定是先减慢速度轻声高位,这样能让学生准确把握音准,并在练唱时学会聆听和控制自己的声音,这些都是很好的歌唱习惯。一旦形成不良的歌唱习惯是很难该的过来的,尤其我们反复去练唱时。
  (二)作品的音域不能跨度太大,尤其有很多大跳的高难度作品,会把好已经练好的歌唱状态给破坏掉,好的作品可以促使声音处于积极兴奋的状态,积极主动的演唱会使学生得到很大的提高,有着事半功倍的作用。
  我们希望把声音训练的和谐、统一在我们比较短暂合唱训练中,最好不要分太多的声部,尤其是一些常规声音的训练中,一开始分太多的声部很难使合唱团的音色得到统一,因为各个声部都会管自己唱。
  合唱团的声音训练是一件有针对性和系统性的事,它需要合唱团的全体成员以主人翁的姿态不断去努力、去探索,需要指挥或指导师在实践中不断去体会、去总结,并根据自己所带合唱团的具体情况具体分析,才会不断提高,取得成绩。
  【参考文献】
  [1]杨鸿年.童声合唱训练学[M].北京:人民音乐出版社, 2004.
  [2]王达明.寻找美妙的童声合唱[N].科教园地.2007-9.
  [3]马革顺.合唱学新编[M].上海:上海音乐出版社, 2002.
  [4]钟维国.中小学合唱实践教程[M].北京:人民音乐出版社,2000.
  (作者单位:浙江省苍南县宜山镇第一中学)
其他文献
【摘 要】阅读课是高中英语重要的课型,教学应面向全体学生,而学生间客观存在着个体差异,为此,分层实施英语阅读课教学显得尤为重要,是提高英语教学效果的关键,本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践。  【关键词】高中英语;阅读课;分层;有效  语言学习不可缺失了阅读这一重要环节,英语阅读是学生自主分析文本,主动地提取文本中信息的创造性行为,学生经历了一系列的视觉感知、信息获取等活动,更与听、
期刊
八年级《历史与社会》教材所涉及的内容悠悠数千年,绵延几万里,古今中外,东西南北,如何组织这些内容,以最佳的方式传授给学生,是我们历史与社会学科教师需要思考的问题。  一、整体把握教材内容  一个学段内各门学科的教材都是一个系统、一个整体,都有其内在的逻辑性,都体现了编者的教学理念。作为教材的执行者——教师,能否理解并落实编者的理念和意图,是能否提高教学效率的重要因素。所以作为一个合格的教师,首先要
期刊
【摘 要】当前社会是一个充满机遇和挑战的社会,要求全面型的人才。中职学校作为职业教育的主体,如何培养学生的综合素质尤为重要。在对中职学生进行物理知识教学的过程中,要针对学生的自身特点进行教学,选择合适的教学方法,以学生的实际生活为教学内容的切入点,让学生更加深入的了解知识点,以便促进整个教学工作的开展。  【关键字】中职;物理教学;生本为先  中职学校的物理教学能够培养学生的基本的操作技能同时还能
期刊
【摘 要】初中化学是学生接触到的一门新学科,初中化学概念多,知识点繁杂。对初学者来说很难适应,而化学实验又作为化学教学过程中的重要环节,需要教师和学生的相互配合。本文主要对初中新课程化学实验教师设计的研究进行阐述和说明。  【关键词】化学实验;教学设计;研究  初中化学是一门实践性和应用性都很强的学科,对于初中生来说刚刚接触这门课程,难免会有一点不适应。同时化学课程中的实验又需要学生进行不断的探究
期刊
【摘 要】新课程改革的号角早已吹响,有效教学的理念深入到广大一线教师的心田。在全面提高学生综合能力,贯彻落实素质教育的新课程理念下,全国各地涌现了许多先进做法和经验。本文从作者亲历的学生人手一台Pad平板电脑的电子书包项目实践出发,以高一物理《飞向太空》课为例,谈在高中物理课堂中,利用平板搭台,通过“双课堂”促进学生自主学习生成、高效学习的探索。  【关键词】平板电脑;电子书包;自主学习;交流合作
期刊
【摘 要】目前,我国学生的全面发展主要内容为人格、认知以及生理这三方面。其中,人格就是人自身的信念、道德以及性格气质,这其中还包括了人自身的价值观、人生观以及世界观等多方面因素。在中学物理教学活动中,教师应该通过相关的物理教学活动,将教书育人的思想观念贯彻到教学过程中,从而为培养学生健全人格提供帮助。本文通过对初中物理教学中怎样培养学生自身健全的人格这一问题进行了分析和探讨,并对相关的对应措施进行
期刊
【摘 要】物理探究教学是通过调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求。本文结合教学实践,从五个方面阐述物理探究性教学。  【关键字】物理探究;素质教育;学生  素质教育是一种新的教育价值取向,一种理想的教育模式,是着眼于开发人的潜能,以完善和提高人的素质为根本目的的教育,说到底是主体性教育。  物理探究性教学的目的之一就是要让学生做教学活动的主人,做为学习和发展的主人。在物理教学过程中,
期刊
【摘 要】自赵朴初、冰心等九位德高望重的老人在第八届全国政协会议上提交《建立幼年古典学校的紧急呼吁》以来,经典诵读活动得到了海内外的广泛响应和推广,但由于近现代教育观念的片面性及其影响,仍有一些人还不太理解诵读经典的深刻意义及其合理性,不易接受传统的诵读学习方式……影响了经典诵读的健康开展。本文就诵读意义、课程开发和活动实施阐述一点思考。  【关键词】经典诵读;校本课程;回归语文  自赵朴初、冰心
期刊
夸美纽斯是17世纪在欧美各国享有盛誉的教育改革家和教育理论家,早有耳闻,但对其成就以及著述多年来未曾领略,也算是一种过失吧!作为一个教育工作者不读教育家,不读古今中外教育家,光盯在一处,是根本不可能去酿出很多很多的蜜来的。从去年开始,有幸真正认识了夸美纽斯这个17世纪的捷克大教育改革家和大教育理论家,原来夸美纽斯的改革之心源自于自身受教育时即已确立。他对当时的学校教育颇有反感,是他指责当时的学校更
期刊
【摘 要】“小升初”过程中家长对孩子的教育是不容忽视的问题。作为家长,要从关注孩子“小升初”的高原区表现入手,了解青春期孩子的性格和心理特点,掌握正确的教育方法和保持良好的沟通,注重孩子真正的幸福快乐,走出教育孩子的误区,做好“小升初”的各种准备,让孩子拥有美好明天。  【关键词】小升初;高原区;青春期;走出误区  “小升初”,是孩子人生的关键期。除了学校教育承担着责任的同时,家长的责任也不容忽视
期刊