论文部分内容阅读
摘 要：音乐由于自身独特的言语表达方式，可以让人感受到一种独特的艺术魅力。其中，钢琴是一种极具感染力的乐器，能呈现很好的音乐效果，在众多乐器中，被称为“乐器之王”。作为钢琴演奏中的重要组成部分，钢琴艺术指导在表演和教学领域发挥着自身独特的优势。文章分析了钢琴艺术指导的作用，研究了钢琴艺术指导的类型，并对钢琴艺术指导在音乐教学中的实际应用进行了探究，以推动我国钢琴艺术的发展。
关键词：钢琴艺术指导;钢琴伴奏;音乐教学
在声乐表演中，钢琴艺术指导扮演着为歌唱者进行钢琴伴奏的角色，在艺术指导的带领下，歌唱者会懂得如何巧妙地与音乐融为一体。同时，钢琴艺术指导也是一门十分重要的课程。优秀的钢琴曲目中蕴含着创作者对钢琴演奏的热爱之情，具有独特的音乐风格，所以人们在优秀钢琴曲的熏陶下可以形成良好的音乐素养和审美能力。在艺术教育发展道路中，钢琴艺术指导起到了至关重要的作用，对学习者也有巨大的影响力。
一、钢琴艺术指导概述
以前很多人认为钢琴艺术指导对钢琴演奏的影响不大，但是恰恰相反，在实际的艺术表演过程中，钢琴演出成功与否和钢琴艺术指导有很大的关系。
（一）钢琴艺术指导的含义与作用
所谓钢琴艺术指导，是指为演唱者或者舞者进行钢琴伴奏并进行音乐指导的人员的称呼。钢琴演奏具有独特的魅力，而钢琴艺术指导作为钢琴演奏艺术的组成部分，在声乐、器乐以及舞蹈表演方面发挥了重要作用[1]。这对钢琴演奏者提出了更加严格的要求，要求演奏者不但要有扎实的基本功和独奏能力，更要能与演唱者或者舞者即兴配合。与钢琴独奏不同，钢琴艺术指导和合作者往往是互相依存的关系，钢琴艺术指导是演出中的参与者，与演唱者、舞者相互配合能提升舞台表演效果。
（二）钢琴艺术指导与钢琴伴奏的区别
钢琴伴奏指的是在艺术表演过程中用钢琴弹奏，以配合演唱者或舞者的表演。长期以来，很多人认为钢琴艺术指导和钢琴伴奏是一回事，只能对艺术表演起到辅助衬托作用，这是人们对钢琴艺术指导的片面理解。在实际演出过程中，钢琴艺术指导除了要进行钢琴伴奏，又要对整个乐团的演奏进行关键性的指导，使表演者在钢琴伴奏的带领下迅速进入表演状态，与音乐环境完美融合在一起，展现艺术魅力。由此可见，钢琴艺术指导不完全等于钢琴伴奏，它和钢琴伴奏有着密不可分的关系，但是又有区别。一名合格的艺术教育者，需要使学生了解钢琴艺术指导和钢琴伴奏之间的差异，让他们认识到钢琴艺术指导的艺术价值。比如在管弦乐表演过程中，钢琴艺术指导能够对整个乐团的演出起到引领作用[2]。
二、钢琴艺术指导的类型
（一）声乐艺术指导
声乐与钢琴是音乐艺术的重要组成部分，在音乐表演过程中，相互融合，形成一个整体，充分展现出音乐的魅力。声乐艺术指导关系着钢琴演奏的水平，对整个声乐演出具有重要影响。在艺术学校的表演过程中，声乐艺术指导对演唱者来说十分重要，演唱者的演唱情感在声乐艺术指导的钢琴伴奏下，表现得淋漓尽致。因此，声乐艺术指导要去探索乐谱内蕴藏的情感，处理不同风格音乐作品之间的差异，通过规范化的艺术处理，与演唱者形成一致的表演风格[3]。
（二）器乐艺术指导
在实际的器乐演出中，器乐的运用相对较复杂，对器乐艺术指导的要求更高。器乐演奏并不像声乐那样有歌词的辅助，所以器乐艺术指导和演奏者之间的默契十分重要，只有相互配合，才能将音乐主题鲜明地表现出来。同时，乐器与人声有所不同，音色、音域都有自己独特的特点，器乐表演在篇幅方面也要比声乐作品大很多，表演过程中伴随着不断变化的曲调和复杂的曲式。在这样的前提下，器乐艺术指导需要具备很高的钢琴演奏水平，不但要掌握高难度曲目的弹奏技术，还要将作品当中蕴含的情感充分传达出来。
（三）舞蹈艺术指导
舞蹈艺术是由人的肢体语言作为主要表现手段的一种艺术形式，是一门视觉艺术[4]。我国古代美学论著《乐记》中说：“乐为舞之心，舞为乐之容。”这一论述深刻地阐述了音乐与舞蹈之间密不可分的关系，即音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的形象。而舞蹈艺术指导就是在舞蹈表演中的钢琴艺术指导，通过与舞者的表演相配合，进行钢琴伴奏，将舞蹈与音乐充分融合，以展现艺术的魅力，这也是舞蹈作品是否完整的关键。舞蹈艺术指导除了需要掌握高超的钢琴演奏技巧之外，还要清楚舞蹈动作和表演节奏，要使音乐情绪和舞蹈语言形成统一，钢琴演奏要与舞者的舞蹈完美融合，最终达到良好的舞蹈表演效果。
三、钢琴艺术指导在音乐教学中的实际应用
钢琴艺术指导是艺术表演不可或缺的一部分，在艺术表演中具有非常重要的作用，特别是在管弦乐钢琴演奏中。管弦乐专业的学生一定要具备出色的演奏技术，并且通过这些技术的灵活应用，来诠释不同的艺术风格[5]。
（一）控制管弦乐伴奏的节奏和速度
在实际教学过程中，钢琴艺术指导应该将整个教学过程具体化，让学生在这个过程中都能提升自己的理解能力。在管弦乐教学方面，钢琴艺术指导教师一定要重点关注学生左手的指法和技巧以及右手运弓的能力。在管弦乐演奏方面，口型和嘴唇技巧十分重要，在演奏过程中要控制呼吸的节奏，用巧妙的方式来处理音色和音量。钢琴艺术指导教师要在教学过程中注意学生演奏的节奏，对于复杂的演奏部分要有针对性地进行教学，学生熟练掌握之后，再进行下一环节的学习。学生如果遇到不懂的地方一定要及时向教师请教，这样才不会对日后的学习造成影响。另外，音乐表达离不开节奏，教师要教学生如何读伴奏谱，使其认真熟读伴奏谱，强化学生的记忆[6]。
（二）提高学生合奏能力
当学生能够独立完成钢琴演奏的时候，钢琴艺术指导教师可以让学生通过小组合作的方式来进行表演，这样能进一步提高学生的表演能力。同时教师要注意教学进度，因为每个学生的学习能力存在差异，所以教师要重点关注学生整体演奏水平，在适当的时机放慢教学进度，保证教学质量，然后再循序渐进加快节奏，让学生认识到虽然个人演奏水平十分重要，但是整体演奏水平更加重要，仅靠个人的演奏是无法完成整个表演的，只有独奏和伴奏紧密融合，彼此相互配合，才能够充分展现音乐表演的魅力。
（三）因材施教，提高教学质量
在教學过程中，任何教学活动都需要“教”与“学”相结合才能发挥出最好的效果，音乐教学也是如此，学习钢琴不仅需要学习者具备一定的天分，还需要钢琴艺术指导教师的引导作用，教师在此过程中要鼓励学生认真学习管弦乐伴奏知识，用严格的标准来要求学生[7]。因为音乐教学需要一定的针对性，所以教师要结合每个学生的学习能力，来指导学生进行相应的演奏训练，让学生能够在最短的时间内进入最佳的音乐状态。与此同时，还要注意教学节奏，要使教学进度与教学质量相统一，以此来保证整体演奏顺利完成。
综上所述，随着社会的进步发展，人们对精神文化生活越来越重视，文化需求呈现多元、多样化趋势，对音乐表演也提出了更高的要求。作为艺术实践的重要组成部分，钢琴艺术指导对音乐表演和教学具有非常重要的作用。在音乐表演方面，钢琴演奏者需要与演唱者或者舞者共同合作完成，所以一个优秀的艺术指导对于表演来说无疑是锦上添花，在未来肯定会拥有更加广阔的发展空间，艺术地位也会日益提高。
参考文献：
[1]王欢.钢琴艺术指导在声乐教学与演唱中的作用[J].戏剧之家，2020（32）：89-90.
[2]郭美汝.钢琴艺术指导基本素养分析[J].明日风尚，2020（20）：99-100.
[3]金玮.声乐钢琴艺术指导专业发展与教改研究[J].喜剧世界（下半月），2020（9）：26-27.
[4]白雪莹.钢琴艺术指导课堂授课模式的探讨与研究[J].北方音乐，2020（17）：99-100.
[5]齐笑怡.艺术指导与钢琴伴奏的区别研究[J].艺术品鉴，2020（26）：171-172.
[6]刘筠筠，翁文珊.高校钢琴伴奏如何在声乐教学中更好的运用[J].黄河之声，2020（16）：118-119.
[7]孙瑜.钢琴艺术指导在声乐教学及演唱中的作用[J].四川戏剧，2020（8）：111-113.
作者单位：
河南经贸职业学院
关键词：钢琴艺术指导;钢琴伴奏;音乐教学
在声乐表演中，钢琴艺术指导扮演着为歌唱者进行钢琴伴奏的角色，在艺术指导的带领下，歌唱者会懂得如何巧妙地与音乐融为一体。同时，钢琴艺术指导也是一门十分重要的课程。优秀的钢琴曲目中蕴含着创作者对钢琴演奏的热爱之情，具有独特的音乐风格，所以人们在优秀钢琴曲的熏陶下可以形成良好的音乐素养和审美能力。在艺术教育发展道路中，钢琴艺术指导起到了至关重要的作用，对学习者也有巨大的影响力。
一、钢琴艺术指导概述
以前很多人认为钢琴艺术指导对钢琴演奏的影响不大，但是恰恰相反，在实际的艺术表演过程中，钢琴演出成功与否和钢琴艺术指导有很大的关系。
（一）钢琴艺术指导的含义与作用
所谓钢琴艺术指导，是指为演唱者或者舞者进行钢琴伴奏并进行音乐指导的人员的称呼。钢琴演奏具有独特的魅力，而钢琴艺术指导作为钢琴演奏艺术的组成部分，在声乐、器乐以及舞蹈表演方面发挥了重要作用[1]。这对钢琴演奏者提出了更加严格的要求，要求演奏者不但要有扎实的基本功和独奏能力，更要能与演唱者或者舞者即兴配合。与钢琴独奏不同，钢琴艺术指导和合作者往往是互相依存的关系，钢琴艺术指导是演出中的参与者，与演唱者、舞者相互配合能提升舞台表演效果。
（二）钢琴艺术指导与钢琴伴奏的区别
钢琴伴奏指的是在艺术表演过程中用钢琴弹奏，以配合演唱者或舞者的表演。长期以来，很多人认为钢琴艺术指导和钢琴伴奏是一回事，只能对艺术表演起到辅助衬托作用，这是人们对钢琴艺术指导的片面理解。在实际演出过程中，钢琴艺术指导除了要进行钢琴伴奏，又要对整个乐团的演奏进行关键性的指导，使表演者在钢琴伴奏的带领下迅速进入表演状态，与音乐环境完美融合在一起，展现艺术魅力。由此可见，钢琴艺术指导不完全等于钢琴伴奏，它和钢琴伴奏有着密不可分的关系，但是又有区别。一名合格的艺术教育者，需要使学生了解钢琴艺术指导和钢琴伴奏之间的差异，让他们认识到钢琴艺术指导的艺术价值。比如在管弦乐表演过程中，钢琴艺术指导能够对整个乐团的演出起到引领作用[2]。
二、钢琴艺术指导的类型
（一）声乐艺术指导
声乐与钢琴是音乐艺术的重要组成部分，在音乐表演过程中，相互融合，形成一个整体，充分展现出音乐的魅力。声乐艺术指导关系着钢琴演奏的水平，对整个声乐演出具有重要影响。在艺术学校的表演过程中，声乐艺术指导对演唱者来说十分重要，演唱者的演唱情感在声乐艺术指导的钢琴伴奏下，表现得淋漓尽致。因此，声乐艺术指导要去探索乐谱内蕴藏的情感，处理不同风格音乐作品之间的差异，通过规范化的艺术处理，与演唱者形成一致的表演风格[3]。
（二）器乐艺术指导
在实际的器乐演出中，器乐的运用相对较复杂，对器乐艺术指导的要求更高。器乐演奏并不像声乐那样有歌词的辅助，所以器乐艺术指导和演奏者之间的默契十分重要，只有相互配合，才能将音乐主题鲜明地表现出来。同时，乐器与人声有所不同，音色、音域都有自己独特的特点，器乐表演在篇幅方面也要比声乐作品大很多，表演过程中伴随着不断变化的曲调和复杂的曲式。在这样的前提下，器乐艺术指导需要具备很高的钢琴演奏水平，不但要掌握高难度曲目的弹奏技术，还要将作品当中蕴含的情感充分传达出来。
（三）舞蹈艺术指导
舞蹈艺术是由人的肢体语言作为主要表现手段的一种艺术形式，是一门视觉艺术[4]。我国古代美学论著《乐记》中说：“乐为舞之心，舞为乐之容。”这一论述深刻地阐述了音乐与舞蹈之间密不可分的关系，即音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的形象。而舞蹈艺术指导就是在舞蹈表演中的钢琴艺术指导，通过与舞者的表演相配合，进行钢琴伴奏，将舞蹈与音乐充分融合，以展现艺术的魅力，这也是舞蹈作品是否完整的关键。舞蹈艺术指导除了需要掌握高超的钢琴演奏技巧之外，还要清楚舞蹈动作和表演节奏，要使音乐情绪和舞蹈语言形成统一，钢琴演奏要与舞者的舞蹈完美融合，最终达到良好的舞蹈表演效果。
三、钢琴艺术指导在音乐教学中的实际应用
钢琴艺术指导是艺术表演不可或缺的一部分，在艺术表演中具有非常重要的作用，特别是在管弦乐钢琴演奏中。管弦乐专业的学生一定要具备出色的演奏技术，并且通过这些技术的灵活应用，来诠释不同的艺术风格[5]。
（一）控制管弦乐伴奏的节奏和速度
在实际教学过程中，钢琴艺术指导应该将整个教学过程具体化，让学生在这个过程中都能提升自己的理解能力。在管弦乐教学方面，钢琴艺术指导教师一定要重点关注学生左手的指法和技巧以及右手运弓的能力。在管弦乐演奏方面，口型和嘴唇技巧十分重要，在演奏过程中要控制呼吸的节奏，用巧妙的方式来处理音色和音量。钢琴艺术指导教师要在教学过程中注意学生演奏的节奏，对于复杂的演奏部分要有针对性地进行教学，学生熟练掌握之后，再进行下一环节的学习。学生如果遇到不懂的地方一定要及时向教师请教，这样才不会对日后的学习造成影响。另外，音乐表达离不开节奏，教师要教学生如何读伴奏谱，使其认真熟读伴奏谱，强化学生的记忆[6]。
（二）提高学生合奏能力
当学生能够独立完成钢琴演奏的时候，钢琴艺术指导教师可以让学生通过小组合作的方式来进行表演，这样能进一步提高学生的表演能力。同时教师要注意教学进度，因为每个学生的学习能力存在差异，所以教师要重点关注学生整体演奏水平，在适当的时机放慢教学进度，保证教学质量，然后再循序渐进加快节奏，让学生认识到虽然个人演奏水平十分重要，但是整体演奏水平更加重要，仅靠个人的演奏是无法完成整个表演的，只有独奏和伴奏紧密融合，彼此相互配合，才能够充分展现音乐表演的魅力。
（三）因材施教，提高教学质量
在教學过程中，任何教学活动都需要“教”与“学”相结合才能发挥出最好的效果，音乐教学也是如此，学习钢琴不仅需要学习者具备一定的天分，还需要钢琴艺术指导教师的引导作用，教师在此过程中要鼓励学生认真学习管弦乐伴奏知识，用严格的标准来要求学生[7]。因为音乐教学需要一定的针对性，所以教师要结合每个学生的学习能力，来指导学生进行相应的演奏训练，让学生能够在最短的时间内进入最佳的音乐状态。与此同时，还要注意教学节奏，要使教学进度与教学质量相统一，以此来保证整体演奏顺利完成。
综上所述，随着社会的进步发展，人们对精神文化生活越来越重视，文化需求呈现多元、多样化趋势，对音乐表演也提出了更高的要求。作为艺术实践的重要组成部分，钢琴艺术指导对音乐表演和教学具有非常重要的作用。在音乐表演方面，钢琴演奏者需要与演唱者或者舞者共同合作完成，所以一个优秀的艺术指导对于表演来说无疑是锦上添花，在未来肯定会拥有更加广阔的发展空间，艺术地位也会日益提高。
参考文献：
[1]王欢.钢琴艺术指导在声乐教学与演唱中的作用[J].戏剧之家，2020（32）：89-90.
[2]郭美汝.钢琴艺术指导基本素养分析[J].明日风尚，2020（20）：99-100.
[3]金玮.声乐钢琴艺术指导专业发展与教改研究[J].喜剧世界（下半月），2020（9）：26-27.
[4]白雪莹.钢琴艺术指导课堂授课模式的探讨与研究[J].北方音乐，2020（17）：99-100.
[5]齐笑怡.艺术指导与钢琴伴奏的区别研究[J].艺术品鉴，2020（26）：171-172.
[6]刘筠筠，翁文珊.高校钢琴伴奏如何在声乐教学中更好的运用[J].黄河之声，2020（16）：118-119.
[7]孙瑜.钢琴艺术指导在声乐教学及演唱中的作用[J].四川戏剧，2020（8）：111-113.
作者单位：
河南经贸职业学院