【摘 要】
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在第二课堂活动中运用所学化学反应速率知识指导学生选用合适的催化剂,采用催化氧化法对2-氯吡啶-N-氧化物进行了制备研究。通过将实践 与理论相结合,既加深了学生对化学反应
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在第二课堂活动中运用所学化学反应速率知识指导学生选用合适的催化剂,采用催化氧化法对2-氯吡啶-N-氧化物进行了制备研究。通过将实践 与理论相结合,既加深了学生对化学反应速率的理解,又活学活用增强了学生动手能力,还得到一条可行的工业化路线,一举三得,实为化学教学中的好方法。
In the second class activity, we used the knowledge of chemical reaction rate to guide students to choose the appropriate catalyst, and studied the preparation of 2-chloropyridine-N-oxide by catalytic oxidation. By combining practice with theory, students not only deepen their understanding of the rate of chemical reaction, but also learn and use it, which enhances students’ abilities to practice and get a viable industrialization course.
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