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纵观平时作文教学,学生写作、教师批改、评讲,便完成了一作文教学环节,其实学生的作文中也蕴藏了无穷的价值,若以学生的作文为教材,在此基础上进行听、说、读、写训练,贴近学生生活实际的作文既激发学生学习的兴趣,又可全面提高学生的语文素养,确实值得语文教师注意.
小学生作文的再次利用
【摘 要】
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纵观平时作文教学,学生写作、教师批改、评讲,便完成了一作文教学环节,其实学生的作文中也蕴藏了无穷的价值,若以学生的作文为教材,在此基础上进行听、说、读、写训练,贴近学
【机 构】
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阳朔县教育局教研室 广西阳朔 541999
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年31期
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