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研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。虽然研究性学习是一项自主性很强的学习活动，但同样离不开教师的指导和帮助。笔者以研究性课题“纸桥承重活动”为例，较详细地剖析物理研究性学习实施过程中的总体指导策略。