【摘 要】
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生活化数学的提出,学生的数学知识的习得不仅需要在课堂上,更要在生活中获取。试图从巧借生活图形、注重情景体验、善用语言表达、积极多元评价四个方面加以论述,阐述数学走
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生活化数学的提出,学生的数学知识的习得不仅需要在课堂上,更要在生活中获取。试图从巧借生活图形、注重情景体验、善用语言表达、积极多元评价四个方面加以论述,阐述数学走进生活的具体做法。
Life mathematics put forward that the acquisition of students’ mathematical knowledge not only needs to be acquired in the classroom, but also in life. Attempt to expatiate the concrete practice of mathematics into life from four aspects of using living graph, paying attention to situational experience, making good use of language expression, and actively evaluating pluralism.
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