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本文选取了作者本人和法国合作院校教授为主编,由吉林大学出版社出版的《商务法语》教材为例,从主要内容、编写和出版意义和教材特色三个方面探讨了“一带一路”背景下基于校际合作的国际化法语人才培养模式下的《商务法语》教材研究,希望对复合应用型课程和应用型法语教学的教材研究和开发,以及完善学校的法语课程体系和和培养国际化法语人才有所启示。