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“教育大革命”由于没有顾及高等教育发展的内外部因素影响，提出了普及高等教育的目标，并急于进行尝试和探索，被教育史界认为是高等教育发展的反面教材。但其改革是对我国高等教育模式的积极探索，对今天的高等教育发展仍具有相应的借鉴意义，而其中的失误，也为今天的高等教育发展提供了经验教训。
“教育大革命”中的高等教育改革
【摘 要】
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“教育大革命”由于没有顾及高等教育发展的内外部因素影响，提出了普及高等教育的目标，并急于进行尝试和探索，被教育史界认为是高等教育发展的反面教材。但其改革是对我国高等教
【机 构】
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厦门大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
：
2009年4期
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