有一天在家里，妙乐从窗台上拿画笔的时候，手一滑，一桶画笔哗啦撒了出来，她轻轻地但是非常清晰地说了句：“我CAO！”天呐！我顿时觉得五雷轰顶！我不到5岁的女儿，居然说脏话！而且还是这么脏的脏话！我强作镇定地和妙乐一起把画笔捡起来，但脑子一直飞快运转，用我所学过的知识思忖对策。
　　排除失败的无效做法
　　觉得有趣。“如果你对孩子说，你希望他们不要再用那些粗俗无礼的词语，但是你的面部表情透露出实际上你对这些早熟而俗气的话觉得有趣，孩子们就会更多地关注到你的表情而不是你说的话。”所以在跟她谈这件事的时候，我的表情应该不会让她觉得无所谓。
　　假装勃然大怒。“如果你假装惊恐地勃然大怒，这反而给说脏话这件事增加了额外的诱因，因为看到自己能让成年人气愤到这种程度，对孩子来说是件有趣的事。”我难道还用假装吗？我已经勃然大怒了。不过，确实也存在假装勃然大怒的爸妈。意识里觉得这或许并不是什么大不了的事儿，但不管好像也不太好，于是吼两句之后，不再继续有效地管教，如此往复，孩子会觉得很有成就感，结果只能让情况愈演愈烈。
　　她变成坏孩子了。“不要表现得好像孩子说了这样的话，就完全成了一个坏孩子，也许这些脏话还是从父母那儿学来的，孩子只是以这种方式体验一下成年人的感觉。你要否定的是这些脏话，而不是孩子的人品。”也许是从父母那儿学来的？我和孩子爸爸平时说话都不带脏字的。只有一种情况，那就是每次爸爸开车，遇到不遵守交通规则或者路况特别差的时候，他会脱口而出这个脏字，或许妙乐就是从那儿模仿来的。看来，先要被约束的应该是爸爸。果然，吃饭的时候，妙乐在啃鸡翅，她想把骨头放进小空碗里，没放好，掉在桌子上了，于是，她特顺嘴地嘟囔了那句：“我CAO！”這一次，我没再默不作声，看着她的眼睛很严肃地说：“妙乐，你刚才说什么？小朋友不可以那样讲话，很难听你知不知道？”她一副满不在乎的样子：“爸爸就是那样说的。”闷头吃饭的爸爸此时抬起了头，妙乐接着说：“那次爸爸接我放学，有一辆车差点撞到我们，爸爸就这样说了。”我说：“爸爸那样说是不对的。”爸爸放下筷子，对妙乐说：“爸爸不对，以后爸爸不说了，你也不说了好吗？”妙乐没有直接回答，而是问：“这话是什么意思啊？”我说：“是脏话，特别不好的意思。”
　　我这样处理了孩子说脏话的问题
　　“我想这样（跟孩子）解释可能是最容易的方式：大多数人都不喜欢听到那种不礼貌的语言，我也不喜欢。”于是，我对妙乐引用了斯波克博士在书中写的那句话：“大多数人都不喜欢听到那种不礼貌的语言，妈妈也不喜欢。”
　　在每一次妙乐说这句话的时候，我不会再跟她唠叨，不再强化，只是用很坚定的眼神看着她，她完全读得懂其中的意思：妈妈不喜欢听到这句话，而爸爸也非常注意自己的冲动用语。
　　大概两三个星期后，这句令人尴尬的脏话终于从妙乐的嘴里消失了。