【摘 要】
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在化学教学中，可以发现有不少学生认为化学属于难学学科，其中有部分学生更是难以把握化学学科的特点和规律，从而失去化学学习兴趣，甚至产生厌学。深究之，不难发现学生在化学学习中存在诸多障碍。其根本原因在于很多学生在学习化学的过程中是被动者，没有成为学习的主人。
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在化学教学中，可以发现有不少学生认为化学属于难学学科，其中有部分学生更是难以把握化学学科的特点和规律，从而失去化学学习兴趣，甚至产生厌学。深究之，不难发现学生在化学学习中存在诸多障碍。其根本原因在于很多学生在学习化学的过程中是被动者，没有成为学习的主人。
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