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摘 要：中职学校的主要本质是满足社会技能人才的需要，为社会培养技能型人才。企业在招人的时候，会考虑两个方面的要求。第一，技能；第二，思想德育教育。因此，中职学校在给社会培养技能型人才的时候，不能忽略学生思想德育方面的教育。本文探索了中职学校德育课堂教学实效性，阐述了当前中职学校德育教育的现状，并提出相对应的措施，从而提高中职学校的德育教育。
关键词：中职学校；德育教育；教学实效性
近几年来，教育改革在发展的期间，人们对职业教育的改革越来越重视，当今社会对于劳动者的要求不仅仅限于技能方面，用人单位在雇佣劳动者的时候，除了考虑劳动者的劳动技能之外，还要求劳动者具备基础的思想德育教育。因此，中职学校应该要改变其教学理念，加强学生的思想德育教育，组织开展各种德育教育活动，结合课程培养学生的集体荣誉感，吃苦耐劳和奉献的精神品质。
一、中职学校德育教育现状分析
1.学生方面的现状
相关调查表明，在年龄上，中职学生和普高学生几乎没有什么差异，但是，在心理状态上，中职学生和普高学生明显存在差别。具体分析，中职学生普遍学习基础较差，在中考升学中没有通过考试，因此不得不选择中职学校就读。由于受到中考失败的影响，这个阶段的学生具有非常严重的自卑感和挫败感，如果不能及时对这个阶段的学生进行思想上开导，这个阶段的学生极其容易产生自暴自弃的心理。当今的中职学生普遍都是90后，独生子女的情况比较多，由于平日里受到家庭的娇生惯养，导致他们欠缺一定的吃苦耐劳精神，另外，学生从意识里认为文化课程要比德育教育课程重要，学习技术和技能是他们这个阶段应该需要做的事情，德育教育可有可无。
2.学校方面的现状
中职学校对德育教育的重视程度不够。随着时间的推移，德育教育的作用会在学生未来的工作和生活之中慢慢的显现出来。另外，在德育教育的教学设备上面，学校舍不得投入资金进行建设，长此以往导致中职学校在德育教育方面的师资力量非常薄弱。从课程内容上来说，德育教育比较枯燥、乏味，由于受到传统教学模式的影响，德育教育的教学方法比较呆板陈旧，缺乏创新，因此，难以激发学生的学习兴趣，调动不了学生学习的积极性。
二、提高中职学校德育教育实效性的途径
1.加强师资队伍的建设
中职教师的个人魅力对于中职教育的德育教育工作影响巨大，因此，在教学之中中职教师一定要加强其个人魅力的修养。从一定程度上来说，中职教师的个人行为会影响到学生的行为。这就要求中职学校的德育教育教师在平常的工作之中，按照学校规定的礼仪和社会规范来要求自己，从而为学生树立学习的榜样。另外，中职教师除了按照规范要求自己外，还要不断的学习，从教学态度上改变自己，准备好教学内容，探索完善教学方式等。
2.加强课程内容改革
加强中职学校的思想德育教育，除了以上阐述的之外，中职学校还应该高度重视课程教学内容的改革。改革课程教学内容，这就要求我们从以下的几个方面做起；第一，在学校之内对学生开展社会实践教育，在社会上，开展具有实践意义的德育教育，同时，对于社会上的劳动和实践活动，积极鼓励学生参加。例如，学校老师带领学生到敬老院去做义务劳动，给老人打扫卫生、喂饭、聊天、表演节目；利用开学军训期间的机会，观看官兵的操练和生活住所，从而促使学生对纪律产生新的理解；第二，将德育教育融入到课堂教学之中，高度重视课堂教育的效果。例如，中职教师在上未来职业生涯规划的时候，通过引导的方式，教导学生怎样进行情景创设，通过不同角色的扮演，感受就业和创业的过程；第三，对德育教育课程的内容进行隐性开发。校园文化建设和校风校纪都是隐形的德育教育包含的内容。校园文化建设的具体定义，将学生的德育教育和校园文化相互结合，通过不同的文化培养学生的兴趣爱好。校风校纪建设的含义，即加强规章制度的完善，合理的制定各种奖罚制度，督促学生形成良好的纪律习惯。
三、家庭和社会加强中职学校德育教育实效性的方法
1.家庭需要做的努力
学生的德育教育，不仅需要学校的努力，同时还需要家庭的努力。因此，在学生的德育教育方面，家长在学生的平常生活之中，首先应该要加强和学生的沟通交流，了解孩子内心的思想活动，通过引导的方式，让孩子了解自己的错误，其次，运用合理的方式，对其进行改正。另外，家庭环境对于学生的健康成长影响巨大，调节家庭氛围，营造温馨的环境，从而让学生感受到家庭的关爱和温暖。配合学校安排的假期家庭实践活动，和老师讨论学生在家中出现问题的解决措施，帮助孩子进行改正。
2.学校需要做的努力
学生的思想德育教育，还需要社会的努力。社会应该做好思想德育教育的宣传，营造良好的社会环境，加强和社会的联系，从而使学生有更多的社会实践机会。另外，社会上的企业应该要树立社会责任，为中职学生提供社会实践机会。学校加强和社会上的公益机构进行合作，即公益机构积极配合学校德育教育，学校积极参加公益机构提供的实践机会。
四、结语
综上所述，本文对中职学校加强思想德育教育的实效性做了详细的探索。社会的快速发展促使用人单位在雇用劳动者的时候，除了要考虑劳动者的技能技术之外，还会考虑劳动者的思想德育教育。面对当前的社会发展形式，中职学校应该积极的寻求改变，从加强师资队伍建设和加强课程教学内容的改革两个途径上，提高中职学校德育教育，另外，通过家庭和社会的双重努力，加强中职学校德育教育。
参考文献：
[1]李娇丽.提高中职学校德育课实效性的三重路径[J].出国与就业（就业版）， 2011（12）.
[2]吴昊.论提高中职学校德育课实效性的策略[J].山西科技，2010（03）.
[3]邓思群.提高中职德育课堂教学实效的实践与探索[J].闽西职业技术学院学报， 2013（02）.
关键词：中职学校；德育教育；教学实效性
近几年来，教育改革在发展的期间，人们对职业教育的改革越来越重视，当今社会对于劳动者的要求不仅仅限于技能方面，用人单位在雇佣劳动者的时候，除了考虑劳动者的劳动技能之外，还要求劳动者具备基础的思想德育教育。因此，中职学校应该要改变其教学理念，加强学生的思想德育教育，组织开展各种德育教育活动，结合课程培养学生的集体荣誉感，吃苦耐劳和奉献的精神品质。
一、中职学校德育教育现状分析
1.学生方面的现状
相关调查表明，在年龄上，中职学生和普高学生几乎没有什么差异，但是，在心理状态上，中职学生和普高学生明显存在差别。具体分析，中职学生普遍学习基础较差，在中考升学中没有通过考试，因此不得不选择中职学校就读。由于受到中考失败的影响，这个阶段的学生具有非常严重的自卑感和挫败感，如果不能及时对这个阶段的学生进行思想上开导，这个阶段的学生极其容易产生自暴自弃的心理。当今的中职学生普遍都是90后，独生子女的情况比较多，由于平日里受到家庭的娇生惯养，导致他们欠缺一定的吃苦耐劳精神，另外，学生从意识里认为文化课程要比德育教育课程重要，学习技术和技能是他们这个阶段应该需要做的事情，德育教育可有可无。
2.学校方面的现状
中职学校对德育教育的重视程度不够。随着时间的推移，德育教育的作用会在学生未来的工作和生活之中慢慢的显现出来。另外，在德育教育的教学设备上面，学校舍不得投入资金进行建设，长此以往导致中职学校在德育教育方面的师资力量非常薄弱。从课程内容上来说，德育教育比较枯燥、乏味，由于受到传统教学模式的影响，德育教育的教学方法比较呆板陈旧，缺乏创新，因此，难以激发学生的学习兴趣，调动不了学生学习的积极性。
二、提高中职学校德育教育实效性的途径
1.加强师资队伍的建设
中职教师的个人魅力对于中职教育的德育教育工作影响巨大，因此，在教学之中中职教师一定要加强其个人魅力的修养。从一定程度上来说，中职教师的个人行为会影响到学生的行为。这就要求中职学校的德育教育教师在平常的工作之中，按照学校规定的礼仪和社会规范来要求自己，从而为学生树立学习的榜样。另外，中职教师除了按照规范要求自己外，还要不断的学习，从教学态度上改变自己，准备好教学内容，探索完善教学方式等。
2.加强课程内容改革
加强中职学校的思想德育教育，除了以上阐述的之外，中职学校还应该高度重视课程教学内容的改革。改革课程教学内容，这就要求我们从以下的几个方面做起；第一，在学校之内对学生开展社会实践教育，在社会上，开展具有实践意义的德育教育，同时，对于社会上的劳动和实践活动，积极鼓励学生参加。例如，学校老师带领学生到敬老院去做义务劳动，给老人打扫卫生、喂饭、聊天、表演节目；利用开学军训期间的机会，观看官兵的操练和生活住所，从而促使学生对纪律产生新的理解；第二，将德育教育融入到课堂教学之中，高度重视课堂教育的效果。例如，中职教师在上未来职业生涯规划的时候，通过引导的方式，教导学生怎样进行情景创设，通过不同角色的扮演，感受就业和创业的过程；第三，对德育教育课程的内容进行隐性开发。校园文化建设和校风校纪都是隐形的德育教育包含的内容。校园文化建设的具体定义，将学生的德育教育和校园文化相互结合，通过不同的文化培养学生的兴趣爱好。校风校纪建设的含义，即加强规章制度的完善，合理的制定各种奖罚制度，督促学生形成良好的纪律习惯。
三、家庭和社会加强中职学校德育教育实效性的方法
1.家庭需要做的努力
学生的德育教育，不仅需要学校的努力，同时还需要家庭的努力。因此，在学生的德育教育方面，家长在学生的平常生活之中，首先应该要加强和学生的沟通交流，了解孩子内心的思想活动，通过引导的方式，让孩子了解自己的错误，其次，运用合理的方式，对其进行改正。另外，家庭环境对于学生的健康成长影响巨大，调节家庭氛围，营造温馨的环境，从而让学生感受到家庭的关爱和温暖。配合学校安排的假期家庭实践活动，和老师讨论学生在家中出现问题的解决措施，帮助孩子进行改正。
2.学校需要做的努力
学生的思想德育教育，还需要社会的努力。社会应该做好思想德育教育的宣传，营造良好的社会环境，加强和社会的联系，从而使学生有更多的社会实践机会。另外，社会上的企业应该要树立社会责任，为中职学生提供社会实践机会。学校加强和社会上的公益机构进行合作，即公益机构积极配合学校德育教育，学校积极参加公益机构提供的实践机会。
四、结语
综上所述，本文对中职学校加强思想德育教育的实效性做了详细的探索。社会的快速发展促使用人单位在雇用劳动者的时候，除了要考虑劳动者的技能技术之外，还会考虑劳动者的思想德育教育。面对当前的社会发展形式，中职学校应该积极的寻求改变，从加强师资队伍建设和加强课程教学内容的改革两个途径上，提高中职学校德育教育，另外，通过家庭和社会的双重努力，加强中职学校德育教育。
参考文献：
[1]李娇丽.提高中职学校德育课实效性的三重路径[J].出国与就业（就业版）， 2011（12）.
[2]吴昊.论提高中职学校德育课实效性的策略[J].山西科技，2010（03）.
[3]邓思群.提高中职德育课堂教学实效的实践与探索[J].闽西职业技术学院学报， 2013（02）.