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本文以认知语言学范畴化理论为指导,讨论了范畴化的原型和层次理论对于英语专业词汇教学的启示,以期在横向和纵向两个维度上构建以典型词义和基本层次词汇为基础的词汇语义网络,从而提高词汇学习效果。
认知语言学视阈下的英语专业词汇教学研究
【摘 要】
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本文以认知语言学范畴化理论为指导,讨论了范畴化的原型和层次理论对于英语专业词汇教学的启示,以期在横向和纵向两个维度上构建以典型词义和基本层次词汇为基础的词汇语义网
【机 构】
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西安培华学院国际教育学院,西安电子科技大学外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2016年05期
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