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随着计算机的普及，多媒体教学已成为各高校主要的教学手段，但在教学运用中，人们常常只见其优点。本文指出多媒体教学有其负面性，它可能导致想象力的萎缩、语言表达能力的衰退以及声与像的两难选择，并提出相应的对策，并特别指出每一位从事多媒体教学的人都应当发挥其教学智慧，尽可能地避免其负面性。
多媒体教学的负面性及其对策
【摘 要】
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随着计算机的普及，多媒体教学已成为各高校主要的教学手段，但在教学运用中，人们常常只见其优点。本文指出多媒体教学有其负面性，它可能导致想象力的萎缩、语言表达能力的衰退以及
【机 构】
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江南大学文学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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江南大学教育科学研究课题“创造型教学智慧在研究型课程中的应用”（2007JKYB13）
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