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本文从教学设计、上好公开课、观摩评课等三个方面，探究了化学教师专业发展的规律，提出课堂教学是促进化学教师成长的必经路径，对年轻教师的快速健康成长有一定的指导意义。
全力优化课堂教学质量 促进化学教师专业发展
【摘 要】
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本文从教学设计、上好公开课、观摩评课等三个方面，探究了化学教师专业发展的规律，提出课堂教学是促进化学教师成长的必经路径，对年轻教师的快速健康成长有一定的指导意义。
【机 构】
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合肥一中
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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安徽省教学研究省级重点项目,项目编号：20100844
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