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在新的形势下，机遇与挑战并存，教师应学的知识很多，但我认为，教师最应该学好的是应对现实的能力与技巧，现从以下三个方面来谈。
首先，应对学生的能力。
我们都知道，现在是网络时代，中小学生几乎人人接触过网络，手机上网也很普及，他们通过网络了解甚至掌握的知识，往往比埋头于备课、批改作业的教师多得多，这也是教师所无法掌控的。在校五天的学习，孩子们接受知识的同时，接受思想道德教育，可这也抵不过每天课余及周末两天的社会教育。孩子们课余谈论的大多数不是学习，而是社会内容……这种种的不可预料，提醒教师们，我们应对学生的能力必须提高了。
教师要想让学生接受你的教育，就得了解学生的动态、心态、知道他们在想些什么，好想方设法应对他们的“刁难”，我想最好的办法就是甘当小学生，肯不耻下问。在我们的课堂上，不是有很多时候，有些孩子的心思不在你所讲授的内容上，他们所津津乐道的常常是流行趋势，我们在应对学生时，要知己知彼，就不要故弄玄虚，不懂装懂。学生不会因你的不懂而鄙视你，反而会因而尊重你。有些时候，我们不妨让出舞台，让孩子们说出他知道的，让一个知道变成几十个知道，既锻炼了口头表达能力，又扩充了学生视野，何乐不为呢？
要想更好地让孩子听你的话，朝着健康的方向发展，还要有平和、平等的心态。受传统教育的影响，教师多多少少会有些“师道尊严”的意识，认为教师说的学生就得无条件接受，不管学生的实际情况，实行“一刀切”，结果，师生双方都苦不堪言。我们说“有教无类” ，“因材施教”，就是要面向全体学生，全面发展学生，同时要关注学生的个体差异。在基础教育阶段，学生的全面发展是我们首要关注的一点。优异的成绩固然让我们欣慰，而健康的心理，阳光的性格在孩子一生中起到的作用其实更重要，所以，学知识之前先要学做人。教师必须明白这一点，才能正确对待每一个学生的差异，而不是强求一致。须知道，每一个孩子如同荷塘中的一直莲花，有的已绽放，娇艳明媚；有的在含苞待放，欲语还休；还有的只是一个小小花蕾，不知何时才会开放，我们教师要有耐心，做那田田的荷叶，静等每一朵的绽放。这就是荷花心态。这也是我们教师应有的心态。
其次，应对家长的能力。
作为教师，就像知道不是每个孩子都会成绩优异一样，千万要有个心理准备：不是每个家长都能与老师的思维方式一致。基于这一点，老师们在和家长交流时，就应该明确目标，和颜悦色，平等地、设身处地地与家长沟通，及时发现问题，分析问题，解决问题，让他们的心火消弭于未然。要用与家长交朋友的态度，共同完成学生的转化工作。
有些家长忙于生计对孩子疏于管理时，我们不妨多关注这些无人管教孩子的学习与生活，让他们不会觉得自己是没人管的流浪儿，我们学校80%的孩子是外来务工人员子女，家长外出打工，只留孩子租房居住，这样的环境可能会成为不良少年的据点，极其不利于孩子的成长。有一个初一孩子，父母离异，跟随母亲，但母亲为了孩子的学习生活费用，到南疆打工。孩子无人监管，与校外不良少年厮混，逃学近两个月。班主任与其家长多次联系后，才从南疆返回，劝孩子返校就学，并安排孩子叔叔监管。孩子返校后，表现良好。此事例告诫我们，一旦发现孩子无人监管出现异常情况时，一定要主动与家长联系，及时沟通，让他们明白挣钱很重要，但孩子的教育更重要。提醒家长不要让孩子输在起跑线上。
有些家长过分溺爱孩子，对孩子的学习不关心，而只是关心孩子的生活时。有的家长在物质上极力满足孩子。这些都会对孩子的人生观，价值观世界观有极大的影响。
还有些家长爱儿心切，在孩子与同学发生矛盾冲突时一味偏袒自己孩子，认为自己的孩子是对的，错的是别人，甚至不惜扭曲事实，请词夺理，态度强硬地怪责教师和学校……遇到这种情况，我们可以耐心做工作，实在讲不通道理还可以诉诸法律。
总之，面对家长，我们教师首先要以身作则，做好本本職，多一分爱心和关心，多一些耐心和恒心，人非草木孰能无情，没有解决不了的问题。
再次，应对新形势的能力。
而今的社会，新知识新技能层出不穷，对老师的要求也越来越多，教师就应该树立终身学习的理念，所谓“活到老学到老”，多学习总是有好处的。
我们要加强政治理论学习。从理论上提高自己。党的教育方针政策，国家对于教育、教师、学生等教育涉及的方方面面都做了明确的要求，我们在学习中明确自己所担负的责任，应达到的要求，为教育教学指明方向。不同时代，都涌现出一批批的时代先锋，孔繁森、焦裕禄、雷锋、刘玉莲……他们用生命谱写出一曲曲奉献之歌，他们也在引领着我们前进。所谓见多识广，只有学习了，知识面广了，眼界放宽了，也就能做到虚怀若谷心境平和了。能认清责任与目标，看问题的层次也就高了，处理问题自然也就得心应手了。
教师要加强业务学习，努力提高教育教学能力。
学无止境，世界上没有那一个人敢说自己掌握了所有的知识，我们面对的时代在不断进步。我们面临的学生同样在变化。这种种新情况的出现，是我们在几年前、十几年前甚至几十年前所学的知识所不能应付的。
掌握新的教育教学方式，有利于我们提高教育教学质量。而更重要的是我们要有一颗紧跟时代步伐的心。我们必须静下心来抓教学，搞教研，只有这样才能在时代进步中不被淘汰。
希望广大教师千万不要满足于现状，对于学校安排的各级各类学习培训一定要心平气和的对待，欣然接受，认真完成，要用水龙头流水不断的精神去汲取知识，充实自己。
新的时代在召唤我们，新的时代也在考验我们，只有加强学习，不断充实自己，不断提高自己的应对能力，才能在这个时代中立于不败之地，才不会被时代淘汰。
首先，应对学生的能力。
我们都知道，现在是网络时代，中小学生几乎人人接触过网络，手机上网也很普及，他们通过网络了解甚至掌握的知识，往往比埋头于备课、批改作业的教师多得多，这也是教师所无法掌控的。在校五天的学习，孩子们接受知识的同时，接受思想道德教育，可这也抵不过每天课余及周末两天的社会教育。孩子们课余谈论的大多数不是学习，而是社会内容……这种种的不可预料，提醒教师们，我们应对学生的能力必须提高了。
教师要想让学生接受你的教育，就得了解学生的动态、心态、知道他们在想些什么，好想方设法应对他们的“刁难”，我想最好的办法就是甘当小学生，肯不耻下问。在我们的课堂上，不是有很多时候，有些孩子的心思不在你所讲授的内容上，他们所津津乐道的常常是流行趋势，我们在应对学生时，要知己知彼，就不要故弄玄虚，不懂装懂。学生不会因你的不懂而鄙视你，反而会因而尊重你。有些时候，我们不妨让出舞台，让孩子们说出他知道的，让一个知道变成几十个知道，既锻炼了口头表达能力，又扩充了学生视野，何乐不为呢？
要想更好地让孩子听你的话，朝着健康的方向发展，还要有平和、平等的心态。受传统教育的影响，教师多多少少会有些“师道尊严”的意识，认为教师说的学生就得无条件接受，不管学生的实际情况，实行“一刀切”，结果，师生双方都苦不堪言。我们说“有教无类” ，“因材施教”，就是要面向全体学生，全面发展学生，同时要关注学生的个体差异。在基础教育阶段，学生的全面发展是我们首要关注的一点。优异的成绩固然让我们欣慰，而健康的心理，阳光的性格在孩子一生中起到的作用其实更重要，所以，学知识之前先要学做人。教师必须明白这一点，才能正确对待每一个学生的差异，而不是强求一致。须知道，每一个孩子如同荷塘中的一直莲花，有的已绽放，娇艳明媚；有的在含苞待放，欲语还休；还有的只是一个小小花蕾，不知何时才会开放，我们教师要有耐心，做那田田的荷叶，静等每一朵的绽放。这就是荷花心态。这也是我们教师应有的心态。
其次，应对家长的能力。
作为教师，就像知道不是每个孩子都会成绩优异一样，千万要有个心理准备：不是每个家长都能与老师的思维方式一致。基于这一点，老师们在和家长交流时，就应该明确目标，和颜悦色，平等地、设身处地地与家长沟通，及时发现问题，分析问题，解决问题，让他们的心火消弭于未然。要用与家长交朋友的态度，共同完成学生的转化工作。
有些家长忙于生计对孩子疏于管理时，我们不妨多关注这些无人管教孩子的学习与生活，让他们不会觉得自己是没人管的流浪儿，我们学校80%的孩子是外来务工人员子女，家长外出打工，只留孩子租房居住，这样的环境可能会成为不良少年的据点，极其不利于孩子的成长。有一个初一孩子，父母离异，跟随母亲，但母亲为了孩子的学习生活费用，到南疆打工。孩子无人监管，与校外不良少年厮混，逃学近两个月。班主任与其家长多次联系后，才从南疆返回，劝孩子返校就学，并安排孩子叔叔监管。孩子返校后，表现良好。此事例告诫我们，一旦发现孩子无人监管出现异常情况时，一定要主动与家长联系，及时沟通，让他们明白挣钱很重要，但孩子的教育更重要。提醒家长不要让孩子输在起跑线上。
有些家长过分溺爱孩子，对孩子的学习不关心，而只是关心孩子的生活时。有的家长在物质上极力满足孩子。这些都会对孩子的人生观，价值观世界观有极大的影响。
还有些家长爱儿心切，在孩子与同学发生矛盾冲突时一味偏袒自己孩子，认为自己的孩子是对的，错的是别人，甚至不惜扭曲事实，请词夺理，态度强硬地怪责教师和学校……遇到这种情况，我们可以耐心做工作，实在讲不通道理还可以诉诸法律。
总之，面对家长，我们教师首先要以身作则，做好本本職，多一分爱心和关心，多一些耐心和恒心，人非草木孰能无情，没有解决不了的问题。
再次，应对新形势的能力。
而今的社会，新知识新技能层出不穷，对老师的要求也越来越多，教师就应该树立终身学习的理念，所谓“活到老学到老”，多学习总是有好处的。
我们要加强政治理论学习。从理论上提高自己。党的教育方针政策，国家对于教育、教师、学生等教育涉及的方方面面都做了明确的要求，我们在学习中明确自己所担负的责任，应达到的要求，为教育教学指明方向。不同时代，都涌现出一批批的时代先锋，孔繁森、焦裕禄、雷锋、刘玉莲……他们用生命谱写出一曲曲奉献之歌，他们也在引领着我们前进。所谓见多识广，只有学习了，知识面广了，眼界放宽了，也就能做到虚怀若谷心境平和了。能认清责任与目标，看问题的层次也就高了，处理问题自然也就得心应手了。
教师要加强业务学习，努力提高教育教学能力。
学无止境，世界上没有那一个人敢说自己掌握了所有的知识，我们面对的时代在不断进步。我们面临的学生同样在变化。这种种新情况的出现，是我们在几年前、十几年前甚至几十年前所学的知识所不能应付的。
掌握新的教育教学方式，有利于我们提高教育教学质量。而更重要的是我们要有一颗紧跟时代步伐的心。我们必须静下心来抓教学，搞教研，只有这样才能在时代进步中不被淘汰。
希望广大教师千万不要满足于现状，对于学校安排的各级各类学习培训一定要心平气和的对待，欣然接受，认真完成，要用水龙头流水不断的精神去汲取知识，充实自己。
新的时代在召唤我们，新的时代也在考验我们，只有加强学习，不断充实自己，不断提高自己的应对能力，才能在这个时代中立于不败之地，才不会被时代淘汰。