【摘 要】
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关于小学生作文写作水平的提高,在研究领域一直停留在以习作技巧为训练和培养的主要方面,重在培养学生的写作技巧和词语积累、好句好段的运用和积累,除此之外,对写作方法的重
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关于小学生作文写作水平的提高,在研究领域一直停留在以习作技巧为训练和培养的主要方面,重在培养学生的写作技巧和词语积累、好句好段的运用和积累,除此之外,对写作方法的重视度也非常高,诸如开门见山、插叙、倒叙、设疑、动静结合、虚实相生等等描绘和记叙的技巧,方法层出不穷,指导无微不至,而忽视了教师评价的重要性。本文是站在老师的角度,通过对小学作文评价的现状了解,明晰小学作文评价的意义,探索小学作文评价研究的实施。
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