【摘 要】
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类比推理是物理学的重要科学思维方法之一,是高中阶段物理学习和评价的重点.本文在对类比推理的概念剖析的基础上,分析了类比推理与归纳、演绎推理的差异,阐释了类比推理方法在科学认识中的作用,并以北京高考(等级考)物理试题为例,论述类比推理思维的考查路径和教学导向,提出在中学教学中落实科学思维核心素养的教学建议.
【机 构】
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北京教育考试院,北京 100083;北京市朝阳区教育科学研究院,北京 100021
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类比推理是物理学的重要科学思维方法之一,是高中阶段物理学习和评价的重点.本文在对类比推理的概念剖析的基础上,分析了类比推理与归纳、演绎推理的差异,阐释了类比推理方法在科学认识中的作用,并以北京高考(等级考)物理试题为例,论述类比推理思维的考查路径和教学导向,提出在中学教学中落实科学思维核心素养的教学建议.
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