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爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要．”在课堂教学过程中，教师与学生的双边活动往往是围绕大量的问题而展开的．教学中的“问题串”分为三个方面：教师的问题串——学生的活动串——師生间的反馈串，为了课堂教学能顺利达到预定目标，教师设计问题串尤为重要．如何有效地设计问题串以引起学．生的思考，是保证课堂教学有效性的基础和关键．那么，如何有效地设计问题串呢?下面笔者就教学过程中的几个教学片断来谈谈有效问题串的设计。
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