【摘 要】
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信息化课堂教学在教育、教学领域当中的渗透和应用,突破了传统课堂教学条件的限制,开辟了全新的教学平台和途径,对课堂教学的质量和效率提升起到极大的促进作用。目前信息化
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革重大招标课题立项项目:经济欠发达地区中职学校信息化教学资源库建设与应用研究(编号:GXZJ2016ZD21);2017年度广西中等职业教育教学改革立项项目:中职《计算机应用基础》课程微课教学资源库建设研究与实践(编号:GXZZJG2017B206)
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信息化课堂教学在教育、教学领域当中的渗透和应用,突破了传统课堂教学条件的限制,开辟了全新的教学平台和途径,对课堂教学的质量和效率提升起到极大的促进作用。目前信息化课堂教学在我国大部分地区已经逐渐成为了一种常态,但是在民族地区的中职学校,信息化课堂教学还稍显滞后,教学现状不是非常的理想,对此我们必须要积极采取应对策略,提升和改进民族地区中职学校的信息化课堂教学成效。本文基于作者自身的实际工作经验与学习认识,首先分析当前民族地区中职学校的信息化课堂教学现状,然后主要就如何改进信息化课堂教学提出部分探讨性策略建议,以期能为教学实践提供参考。
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