体裁作为制度——托尼·本尼特对体裁社会学的解读

来源 :宁夏大学学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiang1978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文学制度问题是近年来理论界热议的话题。托尼·本尼特把体裁作为制度提供了一个不同的研究视角。他认为马克思主义体裁社会学的分析逻辑并不能从根本上分析清楚文学的形式与功能、文学与社会之间的关系问题,由此他提出把体裁作为制度的替代分析方法。体裁制度的分析逻辑把体裁看成“互—文性”的社会/关系场域,它注重体裁对于促成主体构形、调节写作生产与阅读实践方面的功能。经过研究发现,体裁制度其实是略去体裁的形式本身而专注于体裁的功能如何有效实现的问题。从根本上来说,就是使体裁发挥对个体的效用功能,这个效用归根结底是通过文学的阅读构形作用,实现个体在阅读、理解、价值判断以至于人的精神方面的自由。 The issue of literary system is a heated topic in theorists in recent years. Tony Bennett offers a different perspective on the genre as a system. In his opinion, the analysis logic of the Marxist sociology of genre does not fundamentally analyze the relationship between the form and function of literature, literature and society. Therefore, he proposes to use genre as an alternative analysis method to the system. The logic of the analysis of the genre system regards the genre as the social / relational field of “mutual-lyricism”, which pays attention to the function of the genre in promoting the formation of the subject, regulating the production of the writing and the practice of reading. After the study found that the genre system is actually omitting the formal form of the genre itself and focusing on how the function of the genre can be effectively implemented. Fundamentally speaking, the genre is to make the genre play a utility function to the individual. This function is ultimately to realize the individual’s freedom in reading, understanding, value judgment and human spirit through the composition of the reading of literature.
其他文献
1978年中国共产党十一届三中全会后 ,中央决定出版《周恩来选集》、《周恩来传》和《周恩来年谱》。二十年来 ,学习周恩来、研究周恩来的热潮始终不衰 ,不但国内很多省、市、
教育本身是一种传播过程.教师作为一个传播者,应该塑造一个良好的形象,树立教师自身的“品牌”,同时遵循传播规律,运用一定的传播技巧,针对学生的个性进行教育,才能使传播取
英语课堂中英文歌曲的应用可极大调动学生的学习兴趣,激活课堂,让英语教学达到事半功倍的效果。
先是那沿街的一行梧桐,在你轻声的召唤下,渐渐地长出了紫色的花苞和零星星的嫩叶.它们睁开蒙(胧)的睡眼,用力伸了伸在寒冬中早已僵硬的枝条.这一用力,就立刻让整株树绕上了淡
埃及考古学的研究与展望刘文鹏 1(2 )……………………………………………………………………阿拜多斯墓地考古的新发现袁指挥 1(8)…………………………………………………
今年一季度形势分析曾预期浙江全年GDP增长10.7%,但综合分析多方因素,下调全年GDP增长预期0.2个百分点,预计浙江2010年GDP增长10.5%。也就是说,浙江下半年经济或将有所减速,
素质教育是以学生为主体的教育,新课程标准明确提出,要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”是一种新型的学习方式,课堂教学中知识的获取是
国际条约是WTO多边贸易规则研究和实践的重要国际法资料。文章详细介绍了重要的条约文献汇编体系,提供了获取条约全文资料的检索途径和方法。
发展学生智力和培养学生能力是当今历史教学的重要任务,也是现在中学历史教材改革和历史中考改革的要求,更是当今时代发展的要求.
中学生好动,爱玩、好胜心强,生动有趣的游戏可以使其有充沛的精力得到正当的发挥,在体育课上寓教于游戏中,不仅能娱乐身心、陶冶性情,也能增强体质,发展智力,培养学生机智、勇敢、顽