【摘 要】
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小学教育是基础教育的初始阶段,小学英语则是小学教育中的基础学科。由此,小学英语教学备受关注,围绕教学成效的提升及相对应教学策略的探究也成为小学英语教师始终需要思考
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小学教育是基础教育的初始阶段,小学英语则是小学教育中的基础学科。由此,小学英语教学备受关注,围绕教学成效的提升及相对应教学策略的探究也成为小学英语教师始终需要思考和解决的重要课题之一。在此过程中,我们既需要肯定现阶段所取得教学成果,更需要认识到其中所存在的问题,结合多元化视角重新审视教学之不足,以分析与解决问题为切入点,创新与探究有效的应对策略,为今后的教学提供有效的指引和帮助。
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