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随着“双减”政策实施，教师在教学过程中必须要重视“双减”政策的内容，帮助学生在课堂中对音乐学科进行学习，同时降低学生的学习压力，确保学生学习成绩的提高。在“双减”背景之下，小学音乐教师在课堂教学中应该积极地构建游戏化课堂，帮助学生减轻学习压力，并提高学生对音乐学习的兴趣。
“双减”背景下的小学音乐游戏化课堂构建
【摘 要】
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随着“双减”政策实施，教师在教学过程中必须要重视“双减”政策的内容，帮助学生在课堂中对音乐学科进行学习，同时降低学生的学习压力，确保学生学习成绩的提高。在“双减”背景之下，小学音乐教师在课堂教学中应该积极地构建游戏化课堂，帮助学生减轻学习压力，并提高学生对音乐学习的兴趣。
【机 构】
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江苏省南通市通州区先锋小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2022年32期
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